۱۴۶٬۵۳۱
ویرایش
آموزش تاریخ در مدارس: چالشها و راهکارها (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۷ ژانویهٔ ۲۰۲۵، ساعت ۰۷:۵۷
، ۲۷ ژانویهبدون خلاصۀ ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NURآموزش تاریخ در مدارسJ1.jpg | عنوان =آموزش تاریخ در مدارس | عنوانهای دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = روستا، جمشید (نویسنده) روحبخش، رحیم (محقق) |زبان | زبان = | کد کنگره = | موضوع = |ناشر | ناشر =نگارستان اندیشه | م...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''آموزش تاریخ در مدارس: چالشها و راهکارها''' تألیف جمعی از نویسندگان به کوشش جمشید | '''آموزش تاریخ در مدارس: چالشها و راهکارها''' تألیف جمعی از نویسندگان به کوشش [[روستا، جمشید|جمشید روستا]]، [[روحبخش، رحیم|رحیم روحبخش]]، این کتاب دربرگیرندۀ 21 مقاله در حوزۀ تحلیل محتوا و روشهای آموزش کتب درسی تاریخ است. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
| خط ۴۵: | خط ۴۵: | ||
3. عرصههای نوین تاریخ: در این همایش برخی عرصههای نوین تاریخ نظیر مطالعات میانرشتهای تاریخ، تاریخ محلی، تاریخ شفاهی، تاریخ اجتماعی و .... نیز مورد توجه قرار گرفت. در این راستا تعداد دو مقاله از میان مقالات دریافتی انتخاب و در این مجموعه به چاپ رسیده است.<ref>[https://literaturelib.com/books/4125 پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | 3. عرصههای نوین تاریخ: در این همایش برخی عرصههای نوین تاریخ نظیر مطالعات میانرشتهای تاریخ، تاریخ محلی، تاریخ شفاهی، تاریخ اجتماعی و .... نیز مورد توجه قرار گرفت. در این راستا تعداد دو مقاله از میان مقالات دریافتی انتخاب و در این مجموعه به چاپ رسیده است.<ref>[https://literaturelib.com/books/4125 پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | ||
==پانويس == | ==پانويس == | ||
<references /> | <references /> | ||