فرهادیان، رضا: تفاوت میان نسخه‌ها
جز (جایگزینی متن - 'وحيد خراسانى' به 'وحيد خراسانى ') |
جز (جایگزینی متن - '/ نوع اثر: کتاب / نقش: نويسنده' به '') |
||
| خط ۲۴: | خط ۲۴: | ||
|- | |- | ||
|برخی آثار | |برخی آثار | ||
|data-type='authorWritings'|[[حقیقتی بر گونه تاریخ]] | |data-type='authorWritings'|[[حقیقتی بر گونه تاریخ]] | ||
[[پایه‌های اساسی ساختار شخصیت انسان در تعلیم و تربیت]] | [[پایه‌های اساسی ساختار شخصیت انسان در تعلیم و تربیت]] | ||
[[اصول و مبانی تعليم و تربيت در قرآن]] | [[اصول و مبانی تعليم و تربيت در قرآن]] | ||
[[آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه دختران]] | [[آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه دختران]] | ||
|-class='articleCode' | |-class='articleCode' | ||
|کد مولف | |کد مولف | ||
| خط ۷۱: | خط ۷۱: | ||
== وابسته‌ها == | == وابسته‌ها == | ||
{{وابسته‌ها}} | {{وابسته‌ها}} | ||
[[ حقیقتی بر گونه تاریخ]] | [[ حقیقتی بر گونه تاریخ]] | ||
[[پایه های اساسی ساختار شخصیت انسان در تعلیم و تربیت]] | [[پایه های اساسی ساختار شخصیت انسان در تعلیم و تربیت]] | ||
[[اصول و مباني تعليم و تربيت در قرآن]] | [[اصول و مباني تعليم و تربيت در قرآن]] | ||
[[ آنچه معلمان و مربیان باید بدانند]] | [[ آنچه معلمان و مربیان باید بدانند]] | ||
[[ آنچه یک جوان باید بداند]] | [[ آنچه یک جوان باید بداند]] | ||
[[آنچه درباره کودکان و نوجوانان باید بدانیم]] | [[آنچه درباره کودکان و نوجوانان باید بدانیم]] | ||
[[أسس التربیة و التعلیم فی القرآن و الحدیث]] | [[أسس التربیة و التعلیم فی القرآن و الحدیث]] | ||
[[ مدرسه مطلوب: مباني، شاخصه ها، اصول و روش ها]] | [[ مدرسه مطلوب: مباني، شاخصه ها، اصول و روش ها]] | ||
[[مبانی تعلیم و تربیت در قرآن و احادیث]] | [[مبانی تعلیم و تربیت در قرآن و احادیث]] | ||
[[ آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه دختران]] | [[ آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه دختران]] | ||
[[ آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه دختران و پسران]] | [[ آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه دختران و پسران]] | ||
[[آنچه والدين و مربيان بايد بدانند]] | [[آنچه والدين و مربيان بايد بدانند]] | ||
[[آنچه درباره کودکان و نوجوانان باید بدانیم]] | [[آنچه درباره کودکان و نوجوانان باید بدانیم]] | ||
[[ آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه پسران]] | [[ آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه پسران]] | ||
[[آنچه معلمان و مربيان بايد بدانند]] | [[آنچه معلمان و مربيان بايد بدانند]] | ||
[[ تربیت برتر: آنچه والدین و معلمان باید بدانند]] | [[ تربیت برتر: آنچه والدین و معلمان باید بدانند]] | ||
[[والدین و مربیان مسؤول]] | [[والدین و مربیان مسؤول]] | ||
[[أسس التربیة و التعلیم فی القرآن و الحدیث]] | [[أسس التربیة و التعلیم فی القرآن و الحدیث]] | ||
[[رده:زندگی‌نامه]] | [[رده:زندگی‌نامه]] | ||
نسخهٔ ۱ مهٔ ۲۰۱۷، ساعت ۰۲:۱۴
| نام | فرهادیان، رضا |
|---|---|
| نام های دیگر | فرهادیان، محمدرضا |
| نام پدر | |
| متولد | 1327 هـ.ش |
| محل تولد | |
| رحلت | |
| اساتید | |
| برخی آثار | حقیقتی بر گونه تاریخ
پایه‌های اساسی ساختار شخصیت انسان در تعلیم و تربیت |
| کد مولف | AUTHORCODE11854AUTHORCODE |
ولادت
«رضا فرهاديان»، در سال 1327 در شهر همدان پا به عرصه هستى گذاشت.
تحصیلات
تحصيلات را در زادگاهش آغاز كرد و پس از اخذ مدرك ديپلم در دانشگاه علم و صنعت تهران در رشته مهندسى مكانيك و دانشگاه تربيت معلم (دانش‌سراى عالى تهران) در رشته مشاوره و راهنمايى تحصيلى (علمى) قبول گرديد و به دليل علاقه‌مندى به تعليم و تربيت و معارف اسلامى، دانشگاه تربيت معلم را انتخاب نموده و با طى دوره دانشگاه زمينه براى ورود به آموزش و پرورش و درآمدن به كسوت شريف معلمى فراهم شد و در سال 1352 با استخدام در آموزش و پرورش، سال‌هاى پرشور و به‌يادماندنى تدريس و مشاوره تعليم و تعلم در زندگى فرهنگى او آغاز شد. با ارتباطى كه با مرحوم شهيد دكتر بهشتى(ره) داشت جهت فعاليت‌هاى فرهنگى قبل از انقلاب در سال 1353 به سمت مدير عامل مؤسسه آيت فيلم انتخاب گرديد و در اسفندماه سال 1357 با تأييد و پيشنهاد شهيد مرحوم آيت‌الله مدنى(ره) به سمت مدير صدا و سيماى استان همدان منصوب گرديد و در اسفند سال 1358 به سمت مدير صدا و سيماى استان كردستان منصوب شد و در سال 1360 به سبب احساس نياز و علاقه‌مندى به علوم اسلامى وارد حوزه علميه قم شد و با علاقه فراوان به فراگيرى دروس حوزه پرداخت.
وى در طول سال‌هاى خدمت در آموزش و پرورش به مطالعه، مشاوره و تحصيل دروس حوزوى اشتغال داشته و ساعاتى به‌عنوان مشاور و راهنماى دانش‌آموزان و اولياى آنها نقش مؤثرى در پيشبرد اهداف تعليم و تربيت داشته و مسئوليت مركز مشاوره خانواده در آموزش و پرورش استان قم از ديگر مسئوليت‌هاى وى در آموزش و پرورش بوده است.
در سال 1367 طى حكمى عضو ستاد تغيير بنيادى نظام آموزش و پرورش گرديد و در تدوين فلسفه تعليم و تربيت و پيش‌نويس طرح بنيادى تغيير نظام آموزش و پرورش با وزارت آموزش و پرورش مشاركت نمود. در طى اين دوران همچنان به دروس حوزه اشتغال داشته و به فراگيرى درس خارج از اساتيدى چون آيت‌الله جوادى آملى، فاضل لنكرانى(ره)، مكارم شيرازى، وحيد خراسانى بهره برده است و دوره تخصصى فلسفه اسلامى از منطق منظومه تا فلسفه و عرفان اسلامى را گذرانده است.
وى در طول دوره‌هاى تحصيل حوزه و خدمت در آموزش و پرورش در سال 1369 با تأسيس مؤسسه فرهنگى تربيتى توحيد در جهت پيشبرد اهداف تعليم و تربيت اسلامى تلاش نموده و حاصل سال‌ها فعاليت و مطالعه و تجربه مفيد آموزشى و تربيتى، تأليف بيست جلد كتاب و مقالات مختلف در مجله پيوند و تربيت و ساير روزنامه‌ها و ويژه‌نامه‌هاى تربيتى وابسته به آموزش و پرورش اقدام نموده است كه برخى از اين كتاب‌ها بارها به چاپ رسيده است و تجديد چاپ مكرر گرديده است.
آثار
- آشتى با فرشته راستى؛
- آنچه در باره كودكان و نوجوانان بايد بدانيم؛
- آنچه معلمان و مربيان بايد بدانند؛
- آنچه والدين و مربيان بايد بدانند؛
- اسس التربية و التعليم فى القرآن و الحديث؛
- پايه‌هاى اساسى ساختار شخصيت انسان؛
- خانواده و تحول در تربيت؛
- ديدگاه‌هاى آموزشى تربيتى توحيد؛
- راه‌كارهاى عملى آموزش اخلاق و مهارت‌هاى زندگى؛
- غدير حقيقتى بر گونه تاريخ؛
- فريادگر قرن؛
- مبانى تربيت و شاخصه‌هاى مهم در برنامه‌ريزى مدارس دينى؛
- مبانى تعليم و تربيت در قرآن و احاديث؛
- نقش تفكر در تحول اخلاق.
وابسته‌ها
پایه های اساسی ساختار شخصیت انسان در تعلیم و تربیت
اصول و مباني تعليم و تربيت در قرآن
آنچه معلمان و مربیان باید بدانند
آنچه درباره کودکان و نوجوانان باید بدانیم
أسس التربیة و التعلیم فی القرآن و الحدیث
مدرسه مطلوب: مباني، شاخصه ها، اصول و روش ها
مبانی تعلیم و تربیت در قرآن و احادیث
آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه دختران
آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه دختران و پسران
آنچه والدين و مربيان بايد بدانند
آنچه درباره کودکان و نوجوانان باید بدانیم
آنچه يک جوان بايد بداند: ويژه پسران
آنچه معلمان و مربيان بايد بدانند