۸۳٬۰۳۴
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'ش ها' به 'ش‌ها'
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - '،ذ' به '، ذ') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'ش ها' به 'ش‌ها') |
||
| خط ۲۱: | خط ۲۱: | ||
|- | |- | ||
|اساتید | |اساتید | ||
| data-type="authorTeachers" | | | data-type="authorTeachers" |برادرش‌هادی بن یحیی | ||
داییش علی بن محمد بن علی | داییش علی بن محمد بن علی | ||
| خط ۴۷: | خط ۴۷: | ||
وى سپس قرآن را در مكتب‌خانه فرا گرفت و علوم عربى، صرف و نحو و معانى بيان را به مدت هفت سال در نزد برادرش آموخت و پس از آن در لغت عرب مرجع و سرآمد عصر خود شد. | وى سپس قرآن را در مكتب‌خانه فرا گرفت و علوم عربى، صرف و نحو و معانى بيان را به مدت هفت سال در نزد برادرش آموخت و پس از آن در لغت عرب مرجع و سرآمد عصر خود شد. | ||
نزد علمای عصرش در یمن علم آموخت و از جمله آنها نزد | نزد علمای عصرش در یمن علم آموخت و از جمله آنها نزد برادرش‌هادی بن یحیی و داییش علی بن محمد بن علی و قاضی محمد بن یحیی مزحجی، منطق و اصول فقه آموخت و نزد قاضی علی بن ابی‌الخیر اصول معتزله را فرا گرفت. و نیز نزد علی بن صلاح و ابن نساج، و امام زیدی ناصر صلاح‌الدین و دیگر علما درس خواند. | ||
فهم، ذوق، درك، تفكر عمیق و قدرت بيان گوشه‌اى از برجستگیهاى خاص مؤلف است كه موجب برترى وى بر هم‌رديفان و همسالان او شد. | فهم، ذوق، درك، تفكر عمیق و قدرت بيان گوشه‌اى از برجستگیهاى خاص مؤلف است كه موجب برترى وى بر هم‌رديفان و همسالان او شد. | ||