۱۵۹٬۸۰۳
ویرایش
A-esmaeili (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR39195J1.jpg | عنوان = بیت الغزل معرفت | عنوانهای دیگر = دیوان. برگزیده. شرح ** گزیده غزلیات حافظ و گزارش آنها | پدیدآورندگان | پدیدآوران = فولادی، محمد (نويسنده) اسکندری، بهاء الدین (نویسنده) حافظ، شمسالدین مح...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''بیت الغزل معرفت: گزیده غزلیات حافظ و گزارش آنها'''، اثر [[محمد فولادی]] (متولد ۱۳۴۸ش) و [[بهاءالدین اسکندری]] (متولد ۱۳۴۰ش) است. این اثر با هدف ارائه متنی آموزشی برای دانشجویان رشته زبان و ادبیات فارسی، به گزینش و شرح جامع ۴۸ غزل از دیوان حافظ با تکیه بر جنبههای ادبی، عرفانی و حکمی میپردازد. | '''بیت الغزل معرفت: گزیده غزلیات حافظ و گزارش آنها'''، اثر [[فولادی، محمد|محمد فولادی]] (متولد ۱۳۴۸ش) و [[اسکندری، بهاء الدین|بهاءالدین اسکندری]] (متولد ۱۳۴۰ش) است. این اثر با هدف ارائه متنی آموزشی برای دانشجویان رشته زبان و ادبیات فارسی، به گزینش و شرح جامع ۴۸ غزل از [[دیوان حافظ بر اساس نه نسخه کامل کهن مورخ به سالهای 813 تا 827 هجری قمری (چاپ دوم)|دیوان حافظ]] با تکیه بر جنبههای ادبی، عرفانی و حکمی میپردازد. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
| خط ۳۳: | خط ۳۳: | ||
==گزارش محتوا== | ==گزارش محتوا== | ||
در بدنه اصلی کتاب که شامل ۱۶ درس است، هر درس به سه غزل اختصاص یافته و ساختار آموزشی یکسانی را دنبال میکند. | در بدنه اصلی کتاب که شامل ۱۶ درس است، هر درس به سه غزل اختصاص یافته و ساختار آموزشی یکسانی را دنبال میکند. | ||
شرح غزلها به شکل زیر است: | شرح غزلها به شکل زیر است: | ||
# پس از درج متن غزل، واژگان دشوار هر بیت معنا شده است؛ | # پس از درج متن غزل، واژگان دشوار هر بیت معنا شده است؛ | ||
| خط ۳۹: | خط ۴۰: | ||
# زیر عنوان «ت» (توضیحات)، توضیحاتی در مورد آن بیت عرضه گردیده است<ref>ر.ک: متن کتاب، ص41-55</ref>. | # زیر عنوان «ت» (توضیحات)، توضیحاتی در مورد آن بیت عرضه گردیده است<ref>ر.ک: متن کتاب، ص41-55</ref>. | ||
==ویژگیهای کتاب== | |||
برخی از مهمترین ویژگیهای کتاب را نویسندگان خود، چنین بیان کردهاند: | برخی از مهمترین ویژگیهای کتاب را نویسندگان خود، چنین بیان کردهاند: | ||
# کتاب با توجه به همه جوانب هنری و مضمونی اشعار حافظ گزینش و گزارش شده است. | # کتاب با توجه به همه جوانب هنری و مضمونی اشعار [[حافظ، شمسالدین محمد|حافظ]] گزینش و گزارش شده است. | ||
# سعی بر آن بوده است در گزینش غزلها، تنوع مضمون رعایت شود. | # سعی بر آن بوده است در گزینش غزلها، تنوع مضمون رعایت شود. | ||
# ازآنجاکه غالب غزلهای حافظ یکدست و متعالی است، گزینش غزلها کاری خرد و آسان نیست. هم ازاینرو گزینش شعر حافظ چندین بار مرور و رفت و برگشت را میطلبد و اهل فن میدانند هر بار مرور، احساسی جدید میانگیزد و نگاهی دیگر میآورد و این مشکلی بود که گریبانگیر مؤلفین این اثر نیز شد، اما باید گزینشی صورت میپذیرفت و پذیرفت و در همان حال این کلام خواجه زمزمه جان مؤلفین بود که: | # ازآنجاکه غالب غزلهای حافظ یکدست و متعالی است، گزینش غزلها کاری خرد و آسان نیست. هم ازاینرو گزینش شعر حافظ چندین بار مرور و رفت و برگشت را میطلبد و اهل فن میدانند هر بار مرور، احساسی جدید میانگیزد و نگاهی دیگر میآورد و این مشکلی بود که گریبانگیر مؤلفین این اثر نیز شد، اما باید گزینشی صورت میپذیرفت و پذیرفت و در همان حال این کلام خواجه زمزمه جان مؤلفین بود که: | ||
'''شعر حافظ همه بیت الغزل معرفت است | '''شعر حافظ همه بیت الغزل معرفت است | ||
آفرین بر نفس دلکش و لطف سخنش'''. | |||
# کار گزینش و ثبت اشعار، بر اساس نسخه «قزوینی و غنی» که هنوز هم از معتبرترین نسخ میباشد، صورت گرفته است و در همان حال سعی شده در موارد بحثانگیز، از سایر نسخهها، بهویژه نسخه خانلری نیز استفاده شود و اختلاف نسخ و نیز اختلاف دیدگاهها از نظر دور نماند. | آفرین بر نفس دلکش و لطف سخنش'''.''' | ||
# کار گزینش و ثبت اشعار، بر اساس نسخه «قزوینی و غنی» که هنوز هم از معتبرترین نسخ میباشد، صورت گرفته است و در همان حال سعی شده در موارد بحثانگیز، از سایر نسخهها، بهویژه نسخه [[خانلری، پرویز|خانلری]] نیز استفاده شود و اختلاف نسخ و نیز اختلاف دیدگاهها از نظر دور نماند. | |||
# شرح غزلها در سه مرحله انجام شده است: | # شرح غزلها در سه مرحله انجام شده است: | ||
الف)- توضیح کلمهها، ترکیبها و اصطلاحات؛ | الف)- توضیح کلمهها، ترکیبها و اصطلاحات؛ | ||
ب)- نکتههای زیباییشناختی؛ | ب)- نکتههای زیباییشناختی؛ | ||
ج)- معنی بیت - در صورت نیاز - و اشارات عرفانی، اخلاقی و معنایی. | ج)- معنی بیت - در صورت نیاز - و اشارات عرفانی، اخلاقی و معنایی. | ||
# در هر درس، نخست یک غزل شرح شده است و سپس برای باروری و شکوفایی ذهن و زبان دانشپژوهان و دخالت دادن آنان در بحث، یک غزل نیز به شکل طرح پرسشهای مهم آمده و در انجام نیز یک غزل بدون شرح و پرسش جهت خوانش و بحث در کلاس آمده است. | # در هر درس، نخست یک غزل شرح شده است و سپس برای باروری و شکوفایی ذهن و زبان دانشپژوهان و دخالت دادن آنان در بحث، یک غزل نیز به شکل طرح پرسشهای مهم آمده و در انجام نیز یک غزل بدون شرح و پرسش جهت خوانش و بحث در کلاس آمده است. | ||
در پایان کتاب، افزون بر منابعی که به شکل مستقیم و غیر مستقیم از آن بهره گرفته و در جایجای کتاب به آن ارجاع دادهایم، سایر منابع مهم حافظشناسی و حافظپژوهی نیز آمده است تا ضمن آشنایی دانشپژوهان با این منابع، در پاسخ به پرسشهای مطرحشده در هر درس، از آنها بهرهمند شوند. | در پایان کتاب، افزون بر منابعی که به شکل مستقیم و غیر مستقیم از آن بهره گرفته و در جایجای کتاب به آن ارجاع دادهایم، سایر منابع مهم حافظشناسی و حافظپژوهی نیز آمده است تا ضمن آشنایی دانشپژوهان با این منابع، در پاسخ به پرسشهای مطرحشده در هر درس، از آنها بهرهمند شوند. | ||
# در رسمالخط کتاب سعی شده بر اساس شیوه نگارش مصوب فرهنگستان عمل شود. | # در رسمالخط کتاب سعی شده بر اساس شیوه نگارش مصوب فرهنگستان عمل شود. | ||
# در آغاز کتاب، مقدمهای درباره شخصیت و شعر حافظ و نیز جایگاه جهانی شعر او نگاشته شده است. برخی مباحث مهم نیز به شکل پرسش آمده است تا ذهن خواننده را به خود بکشاند و به دنبال یافتن پاسخ مناسب برآید و البته منابعی نیز برای این مقصود معرفی شده است. | # در آغاز کتاب، مقدمهای درباره شخصیت و شعر [[حافظ، شمسالدین محمد|حافظ]] و نیز جایگاه جهانی شعر او نگاشته شده است. برخی مباحث مهم نیز به شکل پرسش آمده است تا ذهن خواننده را به خود بکشاند و به دنبال یافتن پاسخ مناسب برآید و البته منابعی نیز برای این مقصود معرفی شده است. | ||
# با توجه به تأویلپذیری سخن حافظ و لایهلایه بودن کلام او که برداشتهای گوناگون و گاه متضاد را در پی داشته و خواهد داشت، در موارد بحثانگیز سعی شده دیدگاههای گوناگون مطرح شود<ref>ر.ک: درآمد، ص17-18</ref>. | # با توجه به تأویلپذیری سخن [[حافظ، شمسالدین محمد|حافظ]] و لایهلایه بودن کلام او که برداشتهای گوناگون و گاه متضاد را در پی داشته و خواهد داشت، در موارد بحثانگیز سعی شده دیدگاههای گوناگون مطرح شود<ref>ر.ک: درآمد، ص17-18</ref>. | ||
بخش پایانی کتاب، شامل نمایههای تفصیلی است که دسترسی به مطالب را تسهیل میکند. این نمایهها شامل فهرست آیات، احادیث و ادعیه، واژهها و اصطلاحات و اعلام است که در کنار فهرست منابع، به اعتبار علمی و آموزشی اثر میافزاید. | بخش پایانی کتاب، شامل نمایههای تفصیلی است که دسترسی به مطالب را تسهیل میکند. این نمایهها شامل فهرست آیات، احادیث و ادعیه، واژهها و اصطلاحات و اعلام است که در کنار فهرست منابع، به اعتبار علمی و آموزشی اثر میافزاید. | ||