القرآن الكريم و أثره في الدراسات النحوية: تفاوت میان نسخهها
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۴۰: | خط ۴۰: | ||
در فصل دوم این باب به تأثیر قرآن بر مکاتب نحوی و برنامه های درسی آنها پرداخته است و به این نتیجه رسیده که قرآن کریم بر نحو در این مدارس و برنامههای آن تأثیر بسزایی داشته است. <ref> ر.ک: همان، ص87</ref> | در فصل دوم این باب به تأثیر قرآن بر مکاتب نحوی و برنامه های درسی آنها پرداخته است و به این نتیجه رسیده که قرآن کریم بر نحو در این مدارس و برنامههای آن تأثیر بسزایی داشته است. <ref> ر.ک: همان، ص87</ref> | ||
فصل اول از باب دوم درباره منابع نحو قرآنی است، در این بخش ایشان به چند منبع پرداخته که از مهمترین آنها، کتابهای تفسیر، کتابهای غریب، کتابهای معانی قرآن و کتابهای اعراب قرآنی | |||
نسخهٔ ۱۰ نوامبر ۲۰۲۲، ساعت ۲۳:۳۳
القرآن الكريم و أثره في الدراسات النحوية اثر عبدالعال سالم مکرم
القرآن الكريم و أثره في الدراسات النحوية | |
---|---|
پدیدآوران | مکرم، عبدالعال سالم (نويسنده) |
ناشر | المکتبة الأزهرية للتراث |
مکان نشر | مصر - قاهره |
سال نشر | 13ش |
چاپ | 1 |
زبان | عربی |
تعداد جلد | 1 |
کد کنگره | /م۸ق۴ 82/2 BP |
نورلایب | مطالعه و دانلود pdf |
این کتاب رساله دکترای نویسنده بوده است، که پس از دفاع به شکل کتاب منتشر گردیده است.
این کتاب از یک مقدمه و دو باب و یک خاتمه تشکیل شده است. در مقدمه کتاب در مورد وثاقت نص قرآن صحبت شده و به سه مرحله از مراحل آن - توثیق قرآن در عهد رسول خدا (ص)، و در عهد ابوبکر و عثمان - پرداخته شده است.
همچنین در این مقدمه به برخی از شبهات و مناقشاتی که در باره قرآن از سوی برخی از مستشرقین و دیگران گفته شده پاسخ داده شده است.
در فصل اول از باب اول در باره اثر قرآن در پیدایش و تکوین علم نحو تا عصر سیبویه سخن گفته است.[۱]
پیدایش صرف و نحو عربی ارتباط تنگاتنگی با قرآن کریم دارد و بدون این قرآن، این علم به وجود نمیآمد که بعدا بر همه علوم زبان و ادبیات عربی تسلط یافت.
ارائه آراء پیشینیان و متأخرین در پیدایش علم نحو و زمان پیدایش این علم، که به احتمال زیاد به دست ابی الاسود پدید آمده است.
برای اولین بار در تاریخ نحو، از زمانی که به دست ابوالاسود دئلی این علم شروع شد تا به دست سیبویه به کمال خود رسید، این حرکت در این دوره تاریخی دارای حلقه مفقودهای است که لازم است شناسایی شوند.
در فصل دوم این باب به تأثیر قرآن بر مکاتب نحوی و برنامه های درسی آنها پرداخته است و به این نتیجه رسیده که قرآن کریم بر نحو در این مدارس و برنامههای آن تأثیر بسزایی داشته است. [۲]
فصل اول از باب دوم درباره منابع نحو قرآنی است، در این بخش ایشان به چند منبع پرداخته که از مهمترین آنها، کتابهای تفسیر، کتابهای غریب، کتابهای معانی قرآن و کتابهای اعراب قرآنی