۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
نحو توحيد الفكر التربوي في العالم الإسلامي (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲ سپتامبر ۲۰۱۹، ساعت ۱۳:۴۷
، ۲ سپتامبر ۲۰۱۹جایگزینی متن - 'مخصوصا' به 'مخصوصاً'
جز (جایگزینی متن - ' ' به ' ') |
جز (جایگزینی متن - 'مخصوصا' به 'مخصوصاً') |
||
| خط ۲۰: | خط ۲۰: | ||
| تعداد جلد =1 | | تعداد جلد =1 | ||
| کتابخانۀ دیجیتال نور = | | کتابخانۀ دیجیتال نور = | ||
| کتابخوان همراه نور =25765 | |||
| کد پدیدآور = | | کد پدیدآور = | ||
| پس از = | | پس از = | ||
| خط ۳۹: | خط ۴۰: | ||
نویسنده، معتقد است عناصر ایجابیدر تمدن غرب در برخی از امور زیر خلاصه میگردد: | نویسنده، معتقد است عناصر ایجابیدر تمدن غرب در برخی از امور زیر خلاصه میگردد: | ||
#علاقه به مباحث علمی آزادانه و تنظیم دقیق تحقیقات و تشویق به مطالعه به منظور تطبیق آن بر زندگی و طبیعت، | #علاقه به مباحث علمی آزادانه و تنظیم دقیق تحقیقات و تشویق به مطالعه به منظور تطبیق آن بر زندگی و طبیعت، مخصوصاً در زمینه صناعت، زراعت، پزشکی و وسایل نقلیه. | ||
#علاقه به ماجراجویی و اکتشاف در قارههای مختلف زمین، اعماق دریاها، فضا، اجرام آسمانی و... | #علاقه به ماجراجویی و اکتشاف در قارههای مختلف زمین، اعماق دریاها، فضا، اجرام آسمانی و... | ||
#کسب تجارب جدید و مفید. | #کسب تجارب جدید و مفید. | ||