پیشینه و پیرنگ معرفت‌شناسی اسلامی: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
(صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR35775J1.jpg | عنوان = پیشینه و پیرنگ معرفت شناسی اسلامی | عنوان‌های دیگر = | پدیدآورندگان | پدیدآوران = معلمی، حسن (نويسنده) |زبان | زبان = فارسی | کد کنگره = ‎‏/‎‏ع‎‏85‎‏ ‎‏م‎‏6 55 ‏BBR‎‏ | موضوع =شناخت (فلسفه اسل...» ایجاد کرد)
 
بدون خلاصۀ ویرایش
 
(۲ نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد)
خط ۲۴: خط ۲۴:
| پیش از =  
| پیش از =  
}}
}}
'''پیشینه و پیرنگ معرفت‌شناسی اسلامی'''، به قلم [[حسن معلمی]] (متولد 1338ش) متخصص در زمینه معرفت‌شناسی و تدوین متون درسی در مرکز جهانی علوم اسلامی به بررسی جامع و تحلیلی مباحث معرفت‌شناسی از دیدگاه اسلامی و با نگاهی به سیر تاریخی آن در فلسفه غرب می‌پردازد و به تعریف معرفت حقیقی و امکان آن و همچنین بحث مطابقت در شناخت می‌پردازد.
'''پیشینه و پیرنگ معرفت‌شناسی اسلامی'''، به قلم [[معلمی، حسن|حسن معلمی]] (متولد 1338ش) متخصص در زمینه معرفت‌شناسی و تدوین متون درسی در مرکز جهانی علوم اسلامی به بررسی جامع و تحلیلی مباحث معرفت‌شناسی از دیدگاه اسلامی و با نگاهی به سیر تاریخی آن در فلسفه غرب می‌پردازد و به تعریف معرفت حقیقی و امکان آن و همچنین بحث مطابقت در شناخت می‌پردازد.


==اهمیت کتاب==
==اهمیت کتاب==
خط ۴۱: خط ۴۱:


بخش اول: تعریف معرفت حقیقی و امکان آن: این بخش به دو فصل اصلی تقسیم می‌شود که به ماهیت معرفت حقیقی و امکان دست‌یابی به آن می‌پردازد:
بخش اول: تعریف معرفت حقیقی و امکان آن: این بخش به دو فصل اصلی تقسیم می‌شود که به ماهیت معرفت حقیقی و امکان دست‌یابی به آن می‌پردازد:
فصل اول: تعریف معرفت حقیقی: در این فصل، معرفت حقیقی و ویژگی‌های آن به‌عنوان شناختی مطابق با واقع و همراه با یقین صادق تعریف می‌شود.
فصل اول: تعریف معرفت حقیقی: در این فصل، معرفت حقیقی و ویژگی‌های آن به‌عنوان شناختی مطابق با واقع و همراه با یقین صادق تعریف می‌شود.
همچنین، انواع یقین (منطقی، غیرمنطقی، حضوری و حصولی) و مراتب آن (علم الیقین، عین الیقین و حق الیقین) ویژگی‌های هر یک توضیح داده شده و دیدگاه‌های فلاسفه مسلمان دراین‌خصوص موردبحث قرار می‌گیرد
همچنین، انواع یقین (منطقی، غیرمنطقی، حضوری و حصولی) و مراتب آن (علم الیقین، عین الیقین و حق الیقین) ویژگی‌های هر یک توضیح داده شده و دیدگاه‌های فلاسفه مسلمان دراین‌خصوص موردبحث قرار می‌گیرد
پس از بیان تعاریف فلاسفه مسلمان و خصوصیات آن به تعریف نفس‌الامر و دیدگاه‌های مختلف درباره آن و سپس نتیجه‌گیری می‌پردازد<ref>متن کتاب، ص65-101</ref>.
پس از بیان تعاریف فلاسفه مسلمان و خصوصیات آن به تعریف نفس‌الامر و دیدگاه‌های مختلف درباره آن و سپس نتیجه‌گیری می‌پردازد<ref>متن کتاب، ص65-101</ref>.
خط ۴۸: خط ۵۰:


بخش دوم: مطابقت: این بخش به مفهوم مطابقت در معرفت می‌پردازد و آن را در دو نوع اصلی علم حضوری و علم حصولی بررسی می‌کند:
بخش دوم: مطابقت: این بخش به مفهوم مطابقت در معرفت می‌پردازد و آن را در دو نوع اصلی علم حضوری و علم حصولی بررسی می‌کند:
فصل اول: علم حضوری: این فصل به تعریف و بررسی علم حضوری می‌پردازد که نوعی از شناخت است که در آن عالم و معلوم متحد هستند و معلوم بی‌واسطه نزد عالم حاضر است. مثال‌هایی از علم حضوری شامل علم نفس به ذات خود، علم نفس به حالات خود (مانند شادی، غم) و علم نفس به افعال خود (مانند اراده) مطرح می‌شود. دیدگاه‌های فیلسوفان و اندیشمندان اسلامی مانند ابن سینا، غزالی، شیخ اشراق، محقق طوسی، ملاصدرا، ملا هادی سبزواری، مدرس زنوزی، علامه طباطبایی، شهید مطهری و مصباح یزدی در مورد علم حضوری، ملاک، متعلق و حقیقت آن و جایگاه آن در معرفت‌شناسی نیز تبیین می‌گردد. این بخش بر فطری‌بودن علم حضوری و عدم نیاز به تعریف یا واسطه تأکید دارد<ref>همان، ص159-217</ref>.
 
فصل اول: علم حضوری: این فصل به تعریف و بررسی علم حضوری می‌پردازد که نوعی از شناخت است که در آن عالم و معلوم متحد هستند و معلوم بی‌واسطه نزد عالم حاضر است. مثال‌هایی از علم حضوری شامل علم نفس به ذات خود، علم نفس به حالات خود (مانند شادی، غم) و علم نفس به افعال خود (مانند اراده) مطرح می‌شود. دیدگاه‌های فیلسوفان و اندیشمندان اسلامی مانند [[ابن سینا، حسین بن عبدالله|ابن سینا]]، [[غزالی، محمد بن محمد|غزالی]]، [[سهروردی، یحیی بن حبش|شیخ اشراق]]، [[نصیرالدین طوسی، محمد بن محمد|محقق طوسی]]، [[صدرالدین شیرازی، محمد بن ابراهیم|ملاصدرا]]، [[سبزواری، هادی|ملا هادی سبزواری]]، [[زنوزی، علی بن عبدالله|مدرس زنوزی]]، [[طباطبایی، سید محمدحسین|علامه طباطبایی]]، [[مطهری، مرتضی|شهید مطهری]] و مصباح یزدی در مورد علم حضوری، ملاک، متعلق و حقیقت آن و جایگاه آن در معرفت‌شناسی نیز تبیین می‌گردد. این بخش بر فطری‌بودن علم حضوری و عدم نیاز به تعریف یا واسطه تأکید دارد<ref>همان، ص159-217</ref>.


فصل دوم: علم حصولی (تصور و تصدیق): این فصل به علم حصولی می‌پردازد که شناختی باواسطه است و به تصور (دریافت مفاهیم) و تصدیق (حکم‌کردن) تقسیم می‌شود. انواع تصورات (کلی (ماهوی، فلسفی، منطقی)، جزئی (حسی، خیالی، وهمی)) و اقسام تصدیقات (بدیهیات، نظریات) بررسی می‌شود. همچنین، کیفیت دستیابی ذهن به مفاهیم کلی و معلومات ثانویه فلسفی و نیز بحث اصالت حس یا عقل در تصورات و تصدیقات موردبحث و تحلیل قرار می‌گیرد. در این بخش، دیدگاه‌های مختلف فلاسفه غربی در مورد ارزش شناخت (عقل‌گرایی، تجربه‌گرایی، پراگماتیسم، انسجام‌گرای) نیز بررسی شده و با دیدگاه‌های اسلامی مقایسه می‌گردد<ref>همان، ص219-351
فصل دوم: علم حصولی (تصور و تصدیق): این فصل به علم حصولی می‌پردازد که شناختی باواسطه است و به تصور (دریافت مفاهیم) و تصدیق (حکم‌کردن) تقسیم می‌شود. انواع تصورات (کلی (ماهوی، فلسفی، منطقی)، جزئی (حسی، خیالی، وهمی)) و اقسام تصدیقات (بدیهیات، نظریات) بررسی می‌شود. همچنین، کیفیت دستیابی ذهن به مفاهیم کلی و معلومات ثانویه فلسفی و نیز بحث اصالت حس یا عقل در تصورات و تصدیقات موردبحث و تحلیل قرار می‌گیرد. در این بخش، دیدگاه‌های مختلف فلاسفه غربی در مورد ارزش شناخت (عقل‌گرایی، تجربه‌گرایی، پراگماتیسم، انسجام‌گرای) نیز بررسی شده و با دیدگاه‌های اسلامی مقایسه می‌گردد<ref>همان، ص219-351
خط ۶۷: خط ۷۰:
[[رده:فلسفه اسلامی]]
[[رده:فلسفه اسلامی]]
[[رده:کلیات فلسفه اسلامی]]
[[رده:کلیات فلسفه اسلامی]]
 
[[رده:مقالات بازبینی شده2 آذر 1404]]
[[رده:مقالات بازبینی نشده2]]
[[رده:مقاله نوشته شده در تاریخ آبان 1404 توسط عباس مکرمی]]
[[رده:مقاله نوشته شده در تاریخ آبان 1404 توسط عباس مکرمی]]
[[رده:مقاله بازبینی شده در تاریخ آبان 1404 توسط فریدون سبحانی]]
[[رده:مقاله بازبینی شده در تاریخ آبان 1404 توسط فریدون سبحانی]]