دروس آموزشی نهج‌البلاغه: تفاوت میان نسخه‌ها
({{نهج‌البلاغه}}) |
(←وابسته‌ها: +) |
||
| خط ۵۰: | خط ۵۰: | ||
{{وابسته‌ها}} | {{وابسته‌ها}} | ||
[[ترجمه نهج‌البلاغه (دشتی)]] | |||
[[روش تحقیق در اسناد و مدارک نهج‌البلاغه: همراه با اسناد و مدارک نهج‌البلاغه]] | |||
[[تحلیل حوادث ناگوار زندگانی حضرت زهرا سلام‌الله‌علیها]] | |||
[[کلیدهای شناسایی نهج‌البلاغه]] | |||
[[فرهنگ معارف شروح نهج‌البلاغه]] | |||
[[فرهنگ معارف نهج‌البلاغه]] | |||
[[فرهنگ موضوعات کلی نهج‌البلاغه]] | |||
[[فرهنگ واژه‌های معادل نهج‌البلاغه]] | |||
[[دروس پژوهشی نهج‌البلاغه]] | |||
[[روات و محدثین نهج‌البلاغة (دشتی)]] | |||
[[فرهنگ سخنان حضرت زهرا علیهاالسلام]] | |||
[[فرهنگ سخنان امام حسین(ع)]] | |||
[[فرهنگ سخنان امام زمان(عج)]] | |||
[[غدیر شناسی برای نوجوانان و جوانان (پاسخ به 110 پرسش پیرامون غدیر)]] | |||
[[معارف نهج‌البلاغه در شعر شاعران]] | |||
[[رده:کتاب‌شناسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی]] | ||
نسخهٔ ۴ سپتامبر ۲۰۲۳، ساعت ۱۱:۴۳
| دروس آموزشي نهج البلاغه | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | دشتی، محمد (نویسنده) |
| ناشر | مؤسسه فرهنگي تحقيقاتي اميرالمومنين (عليه السلام) |
| مکان نشر | ايران - قم |
| سال نشر | 1389ش. |
| چاپ | دوم |
| شابک | 978-964-6422-14-8 |
| زبان | فارسي |
| کد کنگره | BP 38/۰۸/د۵ |
دروس آموزشی نهج‌البلاغه تألیف محمد دشتی(۱۳۳۰-۱۳۸۰ش)، پژوهشی است در چگونگی و روش معرفی نهج‌البلاغه و آموزش آن، که با توضیحاتی در باره ضرورت پردازش نوین به منابع روایی آغاز شده و آن گاه به شناخت ویژگی‌های نهج‌البلاغه به عنوان پیش درآمد جهت ارائه طرح آموزش این کتاب پرداخته است.
کتاب سه فصل دارد. فصل نخست در باره نهج‌البلاغه و ابعاد آن است. در این فصل ضرورت حدیث پژوهی و ویژگی‌های متون روایی شیعه و بازگشت به نهج‌البلاغه و آشنایی با امام علی(ع) سخنانی گفته شده و آن گاه وارد بخش دوم کتاب شده که در آن جامعیت نهج‌البلاغه و والایی مفاهیم آن، بررسی شده است.
در بحث از جامعیت نهج‌البلاغه، ارتباط آن با واقعیت‌ها، و جاودانگی در عین مظلومیت، و نقش آفرینی در قیام‌ها و فریادها ترسیم شده و نویسنده مباحث متعددی را در موضوع های مطرح شده یادآوری کرده و از ارزش اسناد و مدارک این کتاب و مصونیتش از تحریف و دلایل آن و والایی پیام‌ها و رسالتش سخن به میان آورده است.
بخش بعدی کتاب، در باره جاذبه نهج‌البلاغه و دلایل آن، در حدی که دانشمندان اسلامی و دوست و دشمن را شیفته خود کرده، می‌باشد.
فصل دوم، از اطلاعات مقدماتی و شناسایی و انتخاب موضوع‌ها و آشنایی با ابزار پژوهش در نهج‌البلاغه و نقش دانش‌های مقدماتی برای استفاده از نهج‌البلاغه بحث شده.
فصل پایانی این کتاب، مربوط به آشنایی با فنون پژوهش در نهج‌البلاغه است. در این فصل، فن سیاهه و خلاصه‌نویسی، مطلب یابی، طراحی، بایگانی، روش و مراحل پژوهش، ویژگی‌ها و موانع تحقیق در نهج‌البلاغه بررسی گردیده و نویسنده در زیر هر یک، به ترتیب مباحثی کوتاه و آموزشی را آورده است.[۱]
پانويس
- ↑ ر.ک: معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، ص177-178
منابع مقاله
معاونت فرهنگی مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، کتاب‌شناسی توصیفی اهل‌بیت علیهم‌السلام، قم، مرکز چاپ و نشر مجمع جهانی اهل‌بیت(ع)، چاپ اول، 1383ش.