نمایش مبدأ برای القراءة و المناقشة

{{جعبه اطلاعات کتاب
| تصویر =NUR39218J1.jpg
| عنوان = القراءة و المناقشة
| عنوان‌های دیگر = 
| پدیدآورندگان
| پدیدآوران = 
[[حیدری، محمد]] (نويسنده)
[[افضلی، شاکر]] (نويسنده)
[[ربیعی، میثم]] (نويسنده)
|زبان
| زبان = عربی
| کد کنگره = /ح9ق4 6119 PJ 
| موضوع =
|ناشر 
| ناشر = مرکز المصطفی(ص) العالمي للترجمة و النشر
| مکان نشر = ایران - قم
| سال نشر = 1391ش - 1434ق
| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE39218AUTOMATIONCODE
| چاپ = 1
| شابک = -
| تعداد جلد = 3
| کتابخانۀ دیجیتال نور = 39218
| کتابخوان همراه نور = 39218
| کد پدیدآور = 22019
| پس از = 
| پیش از = 
}}
'''القراءة و المناقشة'''، عنوان کتابی است در سه جلد از [[حیدری، محمد|محمد حیدری]] با محتوای کمک‌آموزشی زبان عربی.

این کتاب، تلاشی است جدید از سوی مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی جامعة المصطفی العالمیه برای پر کردن خلأ موجود در رشته برنامه‌های درسی زبان عربی. این اثر پس از انتشار قسمت اول کتاب زبان عربی که مشتمل بر چهار قسمت است، به دست چاپ سپرده شده است.

این کتاب یک برنامه آموزشی مستقل نیست؛ زیرا در تدوین آن، طبق معمول برنامه‌های درسی آموزش عربی و سایر زبان‌ها، انتخاب سرفصل‌ها و تمرین‌های اساسی در زندگی روزمره در نظر گرفته نشده است، بلکه رویکردی مکمل برای کتاب اللغة العربیه است که مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی آن را به‌عنوان رویکردی پایه برای آموزش عربی مد نظر قرار داده است<ref>ر.ک: مقدمه کتاب، ج1، ص10</ref>.

این اثر روش داستان را به‌عنوان رویکردی در آموزش زبان عربی اتخاذ می‌کند. اتخاذ این رویکرد به این دلیل بوده که داستان تأثیر بسیار مهمی در رشد مهارت‌های زبانی، دستیابی به اهداف مورد نظر در کوتاه‌ترین زمان و حفظ نشاط کلاس‌ها و فعالیت و توجه دانش‌آموز در طول زمان تعیین‌شده دارد. به عبارت واضح‌تر می‌توان گفت: داستان آموزشی، وجدان و ذهن دانش‌آموز را با هم هدف قرار می‌دهد؛ همان گونه که - از طریق ایده‌ها و رویدادها و فرآیندهای ذهنی که در پیوند، تحلیل، تفسیر و ارزشیابی در آنها نفوذ می‌کند - تنوع شناختی ایجاد می‌کند<ref>ر.ک: همان</ref>.