آسیب‌شناخت حدیث (مسعودی)

    از ویکی‌نور
    آسیب شناخت حدیث (مسعودی، عبدالهادی)
    آسیب‌شناخت حدیث (مسعودی)
    پدیدآورانمسعودی، عبدالهادی (نويسنده)
    ناشرآستانه مقدسه قم. انتشارات زائر ** دانشکده علوم حديث
    مکان نشرایران - قم
    سال نشر1389ش
    چاپ1
    شابک978-964-180-119-1
    موضوعحدیث - نقد و تفسیر - حدیث - علم الدرایه
    زبانفارسی
    تعداد جلد1
    کد کنگره
    /م5آ5 109 BP
    نورلایبمطالعه و دانلود pdf

    آسیب‌شناخت حدیث، نوشته عبدالهادی مسعودی (متولد 1343ش)، از جمله آثار معاصر شیعه در بررسی آسیب‌هایی است که پژوهشگر و روش ‌پژوهش در حدیث و نیز ماده ‌پژوهش در مرحله صدور و نقل حدیث با آنها مواجه هستند.

    این اثر به شیوه‌ای تحقیقی در هفده درس با ذکر اهداف هر درس در ابتدای آن و اشاره به چکیده هر درس و پرسش و پژوهش‌هایی در انتهای آن مطرح شده است.

    نویسنده انگیزه و هدف از نگارش اثر را این‌گونه توضیح می‌دهد: «چنین احساس کردیم که نیاز است آسیب‌های مرحله نقل، فهم و حتی نقد حدیث در هر پژوهش حدیثی به شکل مستقل، بررسی و عرضه شود و خطاهای شیوه‌های تعامل با حدیث، شناسایی و در صورت امکان، راه حل آنها ارائه گردد»[۱].‏

    نویسنده در اشاره به اهمیت آسیب‌شناسی حدیث می‌نویسد: «اگر حدیث، در زندگی اثرگذار و بااهمیت نبود، اگر حدیث، مفسر و مبین ثقل اکبر نبود و اگر حدیث، مادر علوم اسلامی نبود، هیچ‌گاه، شناخت آسیب‌های دامنگیر آن نیز ضروری نبود»[۲]‏.

    در این کتاب آسیب‌ها در دو بخش «ماده پژوهش» و «روش پژوهش»، اولی در دو مرحله صدور حدیث و نقل حدیث و دومی در دو بخش روش پژوهش و پژوهشگر، مورد بررسی قرار گرفته است[۳]‏. اگرچه در مرحله صدور حدیث چه‌بسا تأخیر بیان، توریه و کتمان و نیز تقیه و نسخ، ضرورت می‌یافت، اما آسیب‌های مرحله نقل حدیث که در جریان انتقال کتبی و شفاهی روایات رخ داده‌اند، بیشتر و اثرگذارترند. نویسنده در فصل دوم از بخش نخست کتاب بیش از ده آسیب مرتبط با نقل حدیث را آورده و برای همه آنها، به‌ویژه آسیب‌های پربسامدی مانند تصحیف، درج و سقط، تقطیع و اختصار و نقل معنا، در درس‌های متعدد نمونه‌هایی را ارائه کرده است. در پایان فصل نیز به آسیب‌های سندی پرداخته و با کمک گرفتن از دانش رجال و اصطلاح‌شناسی حدیث، به ضعف و گسست‌های گریبان‌گیر اسناد احادیث اشاره کرده است[۴]‏.

    در بخش دوم، ابتدا آسیب‌های روش پژوهش – که فراوانی نسبی بیشتری دارند - بررسی شده است که نخستین آسیب از این دسته، تتبع ناقص است. پس از آن به بیان آسیب‌های مرتبط با پژوهشگر پرداخته شده که هرچند معدود هستند، اما اثرگذار و در گستره بیشتری، زیان‌بار و آسیب‌زا می‌باشند[۵]‏.

    پانویس

    1. ر.ک: پیشگفتار، ص15
    2. ر.ک: متن کتاب، ص18
    3. ر.ک: همان، ص23
    4. ر.ک: همان، ص30
    5. ر.ک: همان، ص161

    منابع مقاله

    پیشگفتار و متن کتاب.


    وابسته‌ها