۱۵۲٬۴۲۵
ویرایش
مفاهيم بنيادين حقوق کيفری: تفاوت میان نسخهها
بدون خلاصۀ ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' .' به '.') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''مفاهیم بنیادین حقوق کیفری'''، تألیف [[جورج پی فلچر]] (متولد 5 مارس 1939)، استاد حقوق کیفری در دانشگاههای معتبری مانند کلمبیا، مسکو، بروکلین، فرانکفورت و آکسفورد، با ترجمه سید مهدی سیدزاده ثانی (معاصر) است. این کتاب به مفاهیم بنیادین حقوق کیفری میپردازد و یک بررسی تطبیقی گسترده میان نظامهای حقوقی آمریکا و اروپا (بهویژه آلمان) را ارائه میدهد. | '''مفاهیم بنیادین حقوق کیفری'''، تألیف [[فلچر، جورج پي.|جورج پی فلچر]] (متولد 5 مارس 1939)، استاد حقوق کیفری در دانشگاههای معتبری مانند کلمبیا، مسکو، بروکلین، فرانکفورت و آکسفورد، با ترجمه [[سید زاده ثانی، مهدی|سید مهدی سیدزاده ثانی]] (معاصر) است. این کتاب به مفاهیم بنیادین حقوق کیفری میپردازد و یک بررسی تطبیقی گسترده میان نظامهای حقوقی آمریکا و اروپا (بهویژه آلمان) را ارائه میدهد. | ||
==انگیزه نگارش== | ==انگیزه نگارش== | ||
| خط ۴۳: | خط ۴۳: | ||
سبک نگارش کتاب دارای ویژگیهای کلیدی زیر است: | سبک نگارش کتاب دارای ویژگیهای کلیدی زیر است: | ||
# عمیق و تحلیلی: نویسنده تنها به تعریف مفاهیم نمیپردازد، بلکه آنها را با تحلیلهای عمیق فلسفی و حقوقی همراه میکند و جزئیات پیچیده را روشن میسازد. | # عمیق و تحلیلی: نویسنده تنها به تعریف مفاهیم نمیپردازد، بلکه آنها را با تحلیلهای عمیق فلسفی و حقوقی همراه میکند و جزئیات پیچیده را روشن میسازد. | ||
# تطبیقی و مقایسهای: فلچر بهطور مداوم نظامهای حقوقی مختلف، بهویژه آمریکایی و اروپایی (آلمان) را در رابطه با مفاهیم مورد بحث مقایسه میکند که به خواننده در درک تفاوتها و شباهتها کمک مینماید. | # تطبیقی و مقایسهای: [[فلچر، جورج پي.|فلچر]] بهطور مداوم نظامهای حقوقی مختلف، بهویژه آمریکایی و اروپایی (آلمان) را در رابطه با مفاهیم مورد بحث مقایسه میکند که به خواننده در درک تفاوتها و شباهتها کمک مینماید. | ||
# مسئلهمحور: کتاب با طرح مسائل و پرسشهای بنیادی در هر بخش، خواننده را به تفکر و تحلیل فعال وامیدارد و از یک رویکرد صرفاً توصیفی دوری میکند. | # مسئلهمحور: کتاب با طرح مسائل و پرسشهای بنیادی در هر بخش، خواننده را به تفکر و تحلیل فعال وامیدارد و از یک رویکرد صرفاً توصیفی دوری میکند. | ||
# شفافیت و وضوح: باوجود عمق مطالب، نویسنده تلاش میکند تا مفاهیم پیچیده را بهصورت روشن و قابل فهم ارائه دهد و از زبانی دقیق و شیوا استفاده کند. | # شفافیت و وضوح: باوجود عمق مطالب، نویسنده تلاش میکند تا مفاهیم پیچیده را بهصورت روشن و قابل فهم ارائه دهد و از زبانی دقیق و شیوا استفاده کند. | ||
| خط ۵۱: | خط ۵۱: | ||
* فصل اول (قوانین ماهوی در رویارویی با قوانین شکلی): این فصل به تمایز اساسی میان قوانین ماهوی و قوانین شکلی در حقوق کیفری میپردازد. قوانین ماهوی ماهیت جرم و مجازات را تعیین میکنند؛ درحالیکه قوانین شکلی به روند پیگرد قانونی، دادرسی و اجرای مجازاتها مربوط میشوند. این تمایز در بحثهایی مانند قانون مرور زمان و بار اثبات از اهمیت ویژهای برخوردار است. نویسنده استدلال میکند که در برخی موارد، تمایز ماهوی و شکلی میتواند پیامدهای عملی مهمی داشته باشد؛ برای مثال در پروندههایی که زمان ارتکاب جرم و زمان پیگیری قانونی اهمیت مییابد. این فصل همچنین به مفهوم دفاع مشروع و انواع آن میپردازد و چگونگی تأثیر آن بر مسئولیت کیفری را بررسی میکند<ref>ر.ک: متن کتاب، ص33-56</ref>. | * فصل اول (قوانین ماهوی در رویارویی با قوانین شکلی): این فصل به تمایز اساسی میان قوانین ماهوی و قوانین شکلی در حقوق کیفری میپردازد. قوانین ماهوی ماهیت جرم و مجازات را تعیین میکنند؛ درحالیکه قوانین شکلی به روند پیگرد قانونی، دادرسی و اجرای مجازاتها مربوط میشوند. این تمایز در بحثهایی مانند قانون مرور زمان و بار اثبات از اهمیت ویژهای برخوردار است. نویسنده استدلال میکند که در برخی موارد، تمایز ماهوی و شکلی میتواند پیامدهای عملی مهمی داشته باشد؛ برای مثال در پروندههایی که زمان ارتکاب جرم و زمان پیگیری قانونی اهمیت مییابد. این فصل همچنین به مفهوم دفاع مشروع و انواع آن میپردازد و چگونگی تأثیر آن بر مسئولیت کیفری را بررسی میکند<ref>ر.ک: متن کتاب، ص33-56</ref>. | ||
* فصل دوم (مجازات در رویارویی با اقدامات تأمینی و تربیتی): این فصل، به بررسی مفهوم مجازات و تمایز آن از اقدامات تأمینی و تربیتی اختصاص دارد. هدف مشترک هر دو، جلوگیری از جرم است. بحث اصلی بر تفاوت در انگیزه قانونگذار و انگیزه مجازات متمرکز است. فلچر اهداف مختلف مجازات، از جمله بازدارندگی، بازپروری و حمایت از جامعه را مورد بحث قرار میدهد. این فصل به این پرسش میپردازد که آیا مجازات باید صرفاً بر اساس گذشته جرم تعیین شود یا با هدف اصلاح مجرم یا جلوگیری از جرم در آینده؟. همچنین، نقش جامعه و فرد در اعمال مجازات و ارتباط آن با حقوق بشر بررسی میشود<ref>ر.ک: همان، ص57-87</ref>. | * فصل دوم (مجازات در رویارویی با اقدامات تأمینی و تربیتی): این فصل، به بررسی مفهوم مجازات و تمایز آن از اقدامات تأمینی و تربیتی اختصاص دارد. هدف مشترک هر دو، جلوگیری از جرم است. بحث اصلی بر تفاوت در انگیزه قانونگذار و انگیزه مجازات متمرکز است. [[فلچر، جورج پي.|فلچر]] اهداف مختلف مجازات، از جمله بازدارندگی، بازپروری و حمایت از جامعه را مورد بحث قرار میدهد. این فصل به این پرسش میپردازد که آیا مجازات باید صرفاً بر اساس گذشته جرم تعیین شود یا با هدف اصلاح مجرم یا جلوگیری از جرم در آینده؟. همچنین، نقش جامعه و فرد در اعمال مجازات و ارتباط آن با حقوق بشر بررسی میشود<ref>ر.ک: همان، ص57-87</ref>. | ||
* فصل سوم (عامل در رویارویی با موضوع): این فصل، مفهوم "عامل" یا "فعل" را در حقوق کیفری بررسی میکند و آن را از مفهوم "موضوع" متمایز مینماید. نویسنده به این پرسش میپردازد که آیا فعل صرفاً یک حرکت فیزیکی است یا نیازمند عنصر اراده و قصد میباشد. بحث "ترک فعل" و مسئولیت ناشی از عدم انجام یک عمل نیز در این فصل مورد توجه قرار میگیرد. اهمیت عنصر فعل انسانی بهعنوان یک پیششرط بنیادین برای مسئولیت کیفری و بحثهای فلسفی و اخلاقی پیرامون آن، از نکات کلیدی این بخش است. این فصل، همچنین به مقایسه نظامهای دادرسی تفتیشی و خصمانه و تأثیر آنها بر تعریف "فعل" در جرم میپردازد<ref>ر.ک: همان، ص89-112</ref>. | * فصل سوم (عامل در رویارویی با موضوع): این فصل، مفهوم "عامل" یا "فعل" را در حقوق کیفری بررسی میکند و آن را از مفهوم "موضوع" متمایز مینماید. نویسنده به این پرسش میپردازد که آیا فعل صرفاً یک حرکت فیزیکی است یا نیازمند عنصر اراده و قصد میباشد. بحث "ترک فعل" و مسئولیت ناشی از عدم انجام یک عمل نیز در این فصل مورد توجه قرار میگیرد. اهمیت عنصر فعل انسانی بهعنوان یک پیششرط بنیادین برای مسئولیت کیفری و بحثهای فلسفی و اخلاقی پیرامون آن، از نکات کلیدی این بخش است. این فصل، همچنین به مقایسه نظامهای دادرسی تفتیشی و خصمانه و تأثیر آنها بر تعریف "فعل" در جرم میپردازد<ref>ر.ک: همان، ص89-112</ref>. | ||