۱۴۷٬۰۲۷
ویرایش
هدایتی، مهرنوش: تفاوت میان نسخهها
بدون خلاصۀ ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات زندگینامه | عنوان = مهرنوش هدایتی | تصویر = NUR71080.jpg | اندازه تصویر = | توضیح تصویر = | نام کامل = مهرنوش هدایتی | نامهای دیگر = | لقب = | تخلص = | نسب = | نام پدر = | ولادت = ۱۳۵۱ شمسی | محل تولد = | کشور تولد = ایران | محل زندگی = | رحلت = | شهادت = | م...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۴۲: | خط ۴۲: | ||
| کد مؤلف = AUTHORCODE71080AUTHORCODE | | کد مؤلف = AUTHORCODE71080AUTHORCODE | ||
}} | }} | ||
'''مهرنوش هدایتی''' (متولد ۱۳۵۱ش) دانشیار و پژوهشگر روانشناسی و مشاوره، | '''مهرنوش هدایتی''' (متولد ۱۳۵۱ش) دانشیار و پژوهشگر روانشناسی و مشاوره، رئیس پژوهشکده اخلاق و تربیت و عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی. وی که مدرک دکترای تخصصی مشاوره و روانشناسی دارد، از پیشگامان و مدرسان برنامه «فلسفه برای کودکان» (فبک) در ایران است و مدیریت مسئول دوفصلنامه علمی-پژوهشی «تفکر و کودک» را بر عهده دارد. او با تألیف و ترجمه کتابهای متعدد و ارائه مقالات بینالمللی، نقش مؤثری در ترویج روانشناسی تربیتی و تفکر نقاد داشته است. | ||
==ولادت== | ==ولادت== | ||
| خط ۵۸: | خط ۵۸: | ||
==آثار== | ==آثار== | ||
'''کتابهای تألیفی:''' | '''کتابهای تألیفی:''' | ||
١) هدایتی، مهرنوش. به کودکان اعتماد كنیم. تهران: پژوهشگاه علوم انسانی ومطالعات فرهنگی، ١٣٩٣. | ١) هدایتی، مهرنوش. به کودکان اعتماد كنیم. تهران: پژوهشگاه علوم انسانی ومطالعات فرهنگی، ١٣٩٣. | ||
٢) هدايتی، مهرنوش. مبانى روانشناختی رشد شناختی در برنامه فلسفه برای كودکان.تهران: پژوهشگاه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى، ۱۳۹۴. | ٢) هدايتی، مهرنوش. مبانى روانشناختی رشد شناختی در برنامه فلسفه برای كودکان.تهران: پژوهشگاه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى، ۱۳۹۴. | ||
٣) هدايتى، مهرنوش. مراقب تفكر صرفاً منطقى باشيم.تهران:يزوهشگاه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى، ١٣٩٨. | ٣) هدايتى، مهرنوش. مراقب تفكر صرفاً منطقى باشيم.تهران:يزوهشگاه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى، ١٣٩٨. | ||
۴) هدایتی، مهرنوش. عاقلان عاشقی کنند.تهران پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، ١۴٠٢. | ۴) هدایتی، مهرنوش. عاقلان عاشقی کنند.تهران پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، ١۴٠٢. | ||
۵) کریمی، روحالله و مهرنوش هدایتی. ماجراجوییهای اخلاقی: داستانها و فعالیتهایی برای پرورش تفکر کودکان و نوجوانان. تهران:پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، ۱۴۰۴. | ۵) کریمی، روحالله و مهرنوش هدایتی. ماجراجوییهای اخلاقی: داستانها و فعالیتهایی برای پرورش تفکر کودکان و نوجوانان. تهران:پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، ۱۴۰۴. | ||
'''ترجمه:''' | '''ترجمه:''' | ||
١) هدایتى، مهرنوش. ناتاشا: گفتگویی برمبنای نظريه ويگوتسكى. تهران: پژوهشگاه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى، ۱۳۹۴. | ١) هدایتى، مهرنوش. ناتاشا: گفتگویی برمبنای نظريه ويگوتسكى. تهران: پژوهشگاه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى، ۱۳۹۴. | ||
٢) كريمى، روحالله و مهرنوش هدايتی. فلسفيدن با ملانصرالدين.تهران: حكمت سينا،١٣٩٥. | ٢) كريمى، روحالله و مهرنوش هدايتی. فلسفيدن با ملانصرالدين.تهران: حكمت سينا،١٣٩٥. | ||
٣) هدايتى، مهرنوش و زهرا زراعت. كودكان ومعلمان در كلاس ويگوتسكى. تهران:پژوهشگاه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى،۱۳۹۶. | ٣) هدايتى، مهرنوش و زهرا زراعت. كودكان ومعلمان در كلاس ويگوتسكى. تهران:پژوهشگاه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى،۱۳۹۶. | ||
۴) هدايتی، مهرنوش و حامد ماهزاده. تمرينات فلسفى. مشهد: مؤسسه چاپ وانتشارات آستان قدس رضوى، ١٣٩٩. | ۴) هدايتی، مهرنوش و حامد ماهزاده. تمرينات فلسفى. مشهد: مؤسسه چاپ وانتشارات آستان قدس رضوى، ١٣٩٩. | ||
۵) هدايتى، مهرنوش و سيد روحاله شهابی. زمينههای روانشناختى پاندمی.تهران:پژوهشگاه علوم انسانى و مطالعات فرهنگى،١٣٩٩. | |||
'''مقالات:''' | '''مقالات:''' | ||
علاوه بر مقالات متعدد در مجلات معتبر داخلی، مقالات بینالمللی او در ژورنالهایی مانند Childhood & Philosophy، European Journal of Scientific Research و دیگر مجلات ISI و علمی-پژوهشی به چاپ رسیدهاند. عناوین مقالات او عمدتاً حول تأثیر برنامه فلسفه برای کودکان بر مهارتهای تفکر، کنترل پرخاشگری، رشد هوش معنوی و بهبود روابط میانفردی متمرکز است. | علاوه بر مقالات متعدد در مجلات معتبر داخلی، مقالات بینالمللی او در ژورنالهایی مانند Childhood & Philosophy، European Journal of Scientific Research و دیگر مجلات ISI و علمی-پژوهشی به چاپ رسیدهاند. عناوین مقالات او عمدتاً حول تأثیر برنامه فلسفه برای کودکان بر مهارتهای تفکر، کنترل پرخاشگری، رشد هوش معنوی و بهبود روابط میانفردی متمرکز است. | ||