۱۴۶٬۲۸۳
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'ه ها ' به 'هها ') برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
| خط ۳۸: | خط ۳۸: | ||
دو فصل اول کتاب مقدمه هستند بر دو حوزهای که قرار است موضوع پژوهشهای پژوهشی بالقوه باشند: رسانههای اجتماعی و زبان. گرچه هر دو اصطلاح رسانههای اجتماعی و زبان آشنا هستند؛ اما پدیدههای متنوعی را پوشش میدهند و پژوهشگران آنها را به صورتهای مختلفی به کار میبرند. در این دو فصل هردوی این اصطلاحات تعریف شده و برخی از رویکردهای معروفتر مورد استفاده برای تحلیل انواع رسانههای اجتماعی و ژانرهای مختلف زبان و کاربرد زبان بیان گردیده است. | دو فصل اول کتاب مقدمه هستند بر دو حوزهای که قرار است موضوع پژوهشهای پژوهشی بالقوه باشند: رسانههای اجتماعی و زبان. گرچه هر دو اصطلاح رسانههای اجتماعی و زبان آشنا هستند؛ اما پدیدههای متنوعی را پوشش میدهند و پژوهشگران آنها را به صورتهای مختلفی به کار میبرند. در این دو فصل هردوی این اصطلاحات تعریف شده و برخی از رویکردهای معروفتر مورد استفاده برای تحلیل انواع رسانههای اجتماعی و ژانرهای مختلف زبان و کاربرد زبان بیان گردیده است. | ||
فصل سوم به بیان مفهوم پژوهش میپردازد و برخی گزینههای بنیادی را معرفی میکند که باید پژوهشگر در ابتدای پژوهش به آنها فکر کند. شناسایی کانون و پرسشهای پژوهش و طرح روش ها و رویکردهای مختلفی که برای گردآوری و تحلیل | فصل سوم به بیان مفهوم پژوهش میپردازد و برخی گزینههای بنیادی را معرفی میکند که باید پژوهشگر در ابتدای پژوهش به آنها فکر کند. شناسایی کانون و پرسشهای پژوهش و طرح روش ها و رویکردهای مختلفی که برای گردآوری و تحلیل دادهها به کار میروند. فصل چهارم به ابعاد اخلاقی پروژههای پژوهشی میپردازد. مسئولیتهایی که پژوهشگر در قبال افراد درگیر در پژوهش دارد، عامل مهمی است که از ابتدا تا انتهای فرایند پژوهش باید در نظر گرفته شود؛ اما در بافت رسانههای اجتماعی، اعمال برخی از توصیههای اخلاق پژوهش مورد استفاده در زبانشناسی میتواند دشوار باشد یا به تغییراتی نیاز داشته باشد. | ||
اغلب بین روشهای پژوهش کیفی و کمّی تمایز گذاشته میشود؛ گرچه نویسندگان در این کتاب بر ترکیب رویکردهای مختلف تاکید کردهاند، برای سهولت ارجاعدهی، رویکردهایی را که اغلب با پژوهش های کیفی و کمّی مرتبط هستند، از هم تفکیک کردهاند. در سه فصل بعدی بر انواع مختلف پژوهشهای کیفی تمرکز شده است. فصل پنجم چارچوبهای مختلفی را معرفی میکند که به تحلیل «سخن» در بافتهای رسانههای اجتماعی میپردازند (تحلیل گفتمان، تحلیل مکالمه، تحلیل گفتمان انتقادی، تحلیل گفتمان چند وجهی). فصل ششم مقدمهای بر اصول پژوهش مردمنگاشتی و نحوۀ اعمال آنها بر تعاملات رسانههای اجتماعی ارائه میدهد و فصل هفتم تمرکز بیشتری روی نحوۀ استفاده از زندگینگاریهای فناورانه به عنوان ابزاری برای کاوش چگونگی تعامل تکامل فعالیتهای زبانی در بافتهای رسانههای اجتماعی دارد . | اغلب بین روشهای پژوهش کیفی و کمّی تمایز گذاشته میشود؛ گرچه نویسندگان در این کتاب بر ترکیب رویکردهای مختلف تاکید کردهاند، برای سهولت ارجاعدهی، رویکردهایی را که اغلب با پژوهش های کیفی و کمّی مرتبط هستند، از هم تفکیک کردهاند. در سه فصل بعدی بر انواع مختلف پژوهشهای کیفی تمرکز شده است. فصل پنجم چارچوبهای مختلفی را معرفی میکند که به تحلیل «سخن» در بافتهای رسانههای اجتماعی میپردازند (تحلیل گفتمان، تحلیل مکالمه، تحلیل گفتمان انتقادی، تحلیل گفتمان چند وجهی). فصل ششم مقدمهای بر اصول پژوهش مردمنگاشتی و نحوۀ اعمال آنها بر تعاملات رسانههای اجتماعی ارائه میدهد و فصل هفتم تمرکز بیشتری روی نحوۀ استفاده از زندگینگاریهای فناورانه به عنوان ابزاری برای کاوش چگونگی تعامل تکامل فعالیتهای زبانی در بافتهای رسانههای اجتماعی دارد . | ||