درآمدی بر جامعه‌شناسی زبان (یحیی مدرسی): تفاوت میان نسخه‌ها

→ تفاوت با ویرایش قدیمی‌تر

درآمدی بر جامعه‌شناسی زبان (یحیی مدرسی) (نمایش مبدأ)

نسخهٔ ‏۹ دسامبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۳:۲۱

۲ بایت حذف‌شده ، ۹ دسامبر

جز

جایگزینی متن - ' .' به '.'

Hbaghizadeh

دیوان‌سالاران، مدیران

۱۴۶٬۸۰۸

ویرایش

@@ خط ۶۰: / خط ۶۰: @@
 * فصل ششم (گوناگونی‌های زبانی): این فصل، به گوناگونی‌ها و تنوعات زبانی در جامعه می‌پردازد و تأکید می‌کند که زبان‌ها معمولاً یکپارچه نیستند. عوامل مختلفی مانند عوامل جغرافیایی، اجتماعی (طبقه، جنسیت، سن، تحصیلات، شغل و قومیت) و بستر مکانی بر ایجاد تنوعات زبانی تأثیرگذار هستند. مفاهیم «لهجه»، «گویش» و «گونه» تبیین می‌شوند. نتایج تحقیقات مختلفی در مورد همبستگی میان رفتار زبانی و طبقه اجتماعی ارائه شده است. این فصل همچنین به نقش تفاوت‌های جنسیتی در رفتار زبانی اشاره می‌کند و بررسی‌های مربوط به آن را مطرح می‌سازد<ref>ر.ک: همان، ص163-252</ref>.
-* فصل هفتم (برنامه‌ریزی زبان): این فصل، به برنامه‌ریزی زبان می‌پردازد که به معنای فعالیت‌های آگاهانه برای تغییر در وضعیت، ساختار، یا کاربرد زبان در جامعه است. اهداف برنامه‌ریزی زبان می‌تواند شامل هویت ملی، توسعه اقتصادی و اجتماعی، یا حفظ تنوع زبانی باشد . این فصل، انواع برنامه‌ریزی زبان مانند برنامه‌ریزی جایگاه و برنامه‌ریزی پیکره را شرح می‌دهد . همچنین، مراحل برنامه‌ریزی زبان شامل جمع‌آوری اطلاعات، انتخاب، اجرا و ارزیابی تبیین می‌شود<ref>ر.ک: همان، ص253-240</ref>.
+* فصل هفتم (برنامه‌ریزی زبان): این فصل، به برنامه‌ریزی زبان می‌پردازد که به معنای فعالیت‌های آگاهانه برای تغییر در وضعیت، ساختار، یا کاربرد زبان در جامعه است. اهداف برنامه‌ریزی زبان می‌تواند شامل هویت ملی، توسعه اقتصادی و اجتماعی، یا حفظ تنوع زبانی باشد. این فصل، انواع برنامه‌ریزی زبان مانند برنامه‌ریزی جایگاه و برنامه‌ریزی پیکره را شرح می‌دهد. همچنین، مراحل برنامه‌ریزی زبان شامل جمع‌آوری اطلاعات، انتخاب، اجرا و ارزیابی تبیین می‌شود<ref>ر.ک: همان، ص253-240</ref>.
 ==پانویس==