روانشناسی شناختی: تفاوت میان نسخه‌ها

→ تفاوت با ویرایش قدیمی‌تر

روانشناسی شناختی (نمایش مبدأ)

نسخهٔ ‏۲۷ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۵:۵۳

۱۱۷ بایت اضافه‌شده ، ۲۷ اکتبر

بدون خلاصۀ ویرایش

Hbaghizadeh

دیوان‌سالاران، مدیران

۱۴۴٬۵۹۹

ویرایش

@@ خط ۲۵: / خط ۲۵: @@
 | پیش از =
 }}
-'''روان‌شناسی شناختی'''، نوشته [[رابرت جی. استرنبرگ]] (زادهٔ ۸ دسامبر ۱۹۴۹م) دانشمندی در زمینه روان‌شناسی شناختی اهل ایالات متحده آمریکا است. این کتاب به مطالعه روان‌شناسی شناختی می‌پردازد و هدف آن ارائه یک درک جامع از فرایندها و ساختارهای ذهنی انسان است، از جمله توجه، ادراک، حافظه و بازنمایی دانش.
+'''روان‌شناسی شناختی'''، نوشته [[استرنبرگ، رابرت|رابرت جی. استرنبرگ]] (زادهٔ ۸ دسامبر ۱۹۴۹م) دانشمندی در زمینه روان‌شناسی شناختی اهل ایالات متحده آمریکا است. این کتاب به مطالعه روان‌شناسی شناختی می‌پردازد و هدف آن ارائه یک درک جامع از فرایندها و ساختارهای ذهنی انسان است از جمله توجه، ادراک، حافظه و بازنمایی دانش.
 ==اهمیت کتاب==
@@ خط ۵۷: / خط ۵۷: @@
 فصل ۸: بازنمایی و سازماندهی دانش؛ این فصل به بررسی نحوه بازنمایی و سازماندهی دانش در ذهن انسان می‌پردازد. در این راستا، مباحث مربوط به دانش اخباری شامل مفاهیم و مقوله‌ها و همچنین مدل‌های شبکه معنایی موردبررسی قرار می‌گیرد. سپس، به بازنمایی‌های فرایندی از جمله مدل‌های تطبیقی دانش اخباری و غیر اخباری، ترکیب بازنمایی‌ها از طریق نظریه ادغام دانش فکر-منطقی، و مدل‌های مبتنی بر انسان و نورون می‌پردازد که هر یک روش‌های متفاوتی برای نمایش دانش و پردازش آن ارائه می‌دهند<ref>همان، ج2، ص679- 625</ref>.
-فصل ۹: زبان، ماهیت و اکتساب؛ فصل نهم به ماهیت و فرایند اکتساب زبان اختصاص دارد. ابتدا با بررسی از دیدگاه روان‌شناسی شناختی آغاز می‌شود و سپس ویژگی‌های کلی زبان، از جمله توصیف و جنبه‌های بنیادی زبان را بیان می‌کند و دیدگاه‌های روان‌شناسی شناختی، و جنبه‌های معنایی و نحوی آن را شرح می‌دهد. در ادامه، به فرایندهای فهم زبان، شامل ادراک گفتار، و همچنین مباحث معناشناسی و نحو پرداخته و در نهایت اکتساب زبان و مراحل آن موردبحث قرار می‌گیرد<ref>همان، ص739- 681</ref>.
+فصل ۹: زبان، ماهیت و اکتساب؛ فصل نهم به ماهیت و فرایند اکتساب زبان اختصاص دارد. ابتدا با بررسی دیدگاه روان‌شناسی شناختی آغاز می‌شود و سپس ویژگی‌های کلی زبان، از جمله توصیف و جنبه‌های بنیادی زبان را بیان می‌کند و دیدگاه‌های روان‌شناسی شناختی، و جنبه‌های معنایی و نحوی آن را شرح می‌دهد. در ادامه، به فرایندهای فهم زبان، شامل ادراک گفتار و همچنین مباحث معناشناسی و نحو پرداخته و در نهایت اکتساب زبان و مراحل آن موردبحث قرار می‌گیرد<ref>همان، ص739- 681</ref>.
 فصل ۱۰: زبان در بافت؛ این فصل با تمرکز بر کاربرد زبان در بافت‌های مختلف، بینش‌هایی از روان‌شناسی شناختی ارائه می‌دهد. موضوعات اصلی شامل فرایندهای ادراکی، شناختی و روانی در زمینه زبان و فهم مسائل ادراکی در خواندن است. همچنین به ارتباط بین زبان و فکر، فرایندهای خلاق مرتبط با زبان، نقش زبان در زندگی روزمره و بررسی زبان استعاری می‌پردازد<ref>همان، ص811- 742</ref>.
@@ خط ۸۰: / خط ۸۰: @@
 [[رده:کتاب‌شناسی]]
+[[رده:فلسفه، مذهب و روانشناسی]]
-[[رده:مقالات بازبینی نشده2]]
+[[رده:روانشناسی]]
+[[رده:مقالات بازبینی شده2 آبان 1404]]
 [[رده:مقاله نوشته شده در تاریخ آبان 1404 توسط عباس مکرمی]]
 [[رده:مقاله بازبینی شده در تاریخ آبان 1404 توسط فریدون سبحانی]]