روش‌های تربیتی در داستان‌های قرآن: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
(صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR66834J1.jpg | عنوان = روش های تربیتی در داستان های قرآن | عنوان‌های دیگر = | پدیدآورندگان | پدیدآوران = محمدقاسمی، حمید (نويسنده) |زبان | زبان = فارسی | کد کنگره = /ق17 ر9 65/3 BP | موضوع =قرآن - تحقیق - قرآن - اخلاق - قرآن - قصه‎ها -...» ایجاد کرد)
 
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۴۲: خط ۴۲:
روش اول: ایجاد محیط تربیتی مساعد؛ این روش بر اهمیت محیط در شکل‌گیری شخصیت انسان تأکید دارد. محیط تربیتی، شامل تمامی عوامل بیرونی و درونی انسان از آغاز رشد تا زمان مرگ است که بر ویژگی‌های او تأثیر می‌گذارد. این بخش بر چهار شیوه استوار است:
روش اول: ایجاد محیط تربیتی مساعد؛ این روش بر اهمیت محیط در شکل‌گیری شخصیت انسان تأکید دارد. محیط تربیتی، شامل تمامی عوامل بیرونی و درونی انسان از آغاز رشد تا زمان مرگ است که بر ویژگی‌های او تأثیر می‌گذارد. این بخش بر چهار شیوه استوار است:
#زمینه‌سازی؛ توجه به محیط خانه و خانواده؛ شامل نقش والدین، تربیت فرزندان، انتخاب نام نیکو برای فرزندان،
#زمینه‌سازی؛ توجه به محیط خانه و خانواده؛ شامل نقش والدین، تربیت فرزندان، انتخاب نام نیکو برای فرزندان،
#الگوسازی به‌عنوان مهم‌ترین عوامل در تربیت صحیح تأکید می‌کند. همچنین به نقش الگوها در تربیت، مزایای روش الگویی، و ویژگی‌های الگوهای قرآنی پرداخته می‌شود، #سالم‌سازی محیط از انحرافات و آلودگی‌های اخلاق،
#الگوسازی به‌عنوان مهم‌ترین عوامل در تربیت صحیح تأکید می‌کند. همچنین به نقش الگوها در تربیت، مزایای روش الگویی، و ویژگی‌های الگوهای قرآنی پرداخته می‌شود،  
#سالم‌سازی محیط از انحرافات و آلودگی‌های اخلاق،
#تغییر موقعیت که قرآن به آن هجرت نام می‌نهد روشی برای نجات از ستمگران و محیط فاسد و تاییدات الهی است که زمینه‌ساز پیشرفت اخلاقی و فکری افراد و جامعه است<ref>متن کتاب، ص85-5</ref>.
#تغییر موقعیت که قرآن به آن هجرت نام می‌نهد روشی برای نجات از ستمگران و محیط فاسد و تاییدات الهی است که زمینه‌ساز پیشرفت اخلاقی و فکری افراد و جامعه است<ref>متن کتاب، ص85-5</ref>.


۱٬۸۰۱

ویرایش