۱۴۴٬۵۹۹
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'ه های' به 'ههای') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۵: | خط ۲۵: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''تربیت فرزند با رویکرد فقهی'''، اثر [[علیرضا اعرافی]] (متولد 1338ش)، فقیه، پژوهشگر و نویسنده است. این کتاب، جلد سوم از مجموعه «بحثهای فقه تربیتی» است که به بررسی جامع وظایف والدین در زمینه تربیت فرزند، با تمرکز بر ابعاد اعتقادی، عبادی، عاطفی، جنسی و جسمانی میپردازد. | '''تربیت فرزند با رویکرد فقهی'''، اثر [[اعرافی، علیرضا|علیرضا اعرافی]] (متولد 1338ش)، فقیه، پژوهشگر و نویسنده است. این کتاب، جلد سوم از مجموعه «بحثهای فقه تربیتی» است که به بررسی جامع وظایف والدین در زمینه تربیت فرزند، با تمرکز بر ابعاد اعتقادی، عبادی، عاطفی، جنسی و جسمانی میپردازد. | ||
==انگیزه نگارش== | ==انگیزه نگارش== | ||
| خط ۵۰: | خط ۵۰: | ||
فصل اول (کلیات): این فصل، به مفاهیم بنیادی تربیت میپردازد و تربیت را مجموعهای از تغییرات تدریجی در گستره زمان توصیف میکند که بهمنظور دستیابی به کمال مطلوب و رشد شخصیت انسان است. این فصل بر اهمیت پژوهشهای میدانی در کنار مطالعات نظری تأکید دارد. همچنین چارچوب کلی بحث را تبیین کرده و توضیح میدهد که پیشنهادات تربیتی در اسلام چگونه از منابع فقهی استخراج میشوند و انواع احکام شرعی (واجب، حرام، مستحب، مکروه، مباح) در مورد رفتارها و عملکردهای تربیتی والدین را شامل میشود<ref>ر.ک: متن کتاب، ص13</ref>. | فصل اول (کلیات): این فصل، به مفاهیم بنیادی تربیت میپردازد و تربیت را مجموعهای از تغییرات تدریجی در گستره زمان توصیف میکند که بهمنظور دستیابی به کمال مطلوب و رشد شخصیت انسان است. این فصل بر اهمیت پژوهشهای میدانی در کنار مطالعات نظری تأکید دارد. همچنین چارچوب کلی بحث را تبیین کرده و توضیح میدهد که پیشنهادات تربیتی در اسلام چگونه از منابع فقهی استخراج میشوند و انواع احکام شرعی (واجب، حرام، مستحب، مکروه، مباح) در مورد رفتارها و عملکردهای تربیتی والدین را شامل میشود<ref>ر.ک: متن کتاب، ص13</ref>. | ||
فصل دوم (تربیت اعتقادی): این فصل، با این پرسش آغاز میشود که هدف تربیت دینی، پرورش انسان دیندار است، که شامل سه بخش تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی میشود. تربیت اعتقادی به معنای شکلدهی باورها، عقاید و مبانی فکری فرزندان است و وظایف و مسئولیتهای والدین در این راستا مورد بررسی قرار میگیرد. مباحث با استناد به دلایلی چون "آیه وقایه"، "رساله حقوق" امام سجاد(ع) و "سیره معصومین"(ع) تبیین میشود و بر وجوب تربیت اعتقادی فرزندان تأکید میگردد<ref>ر.ک: همان، ص23-53</ref>. | فصل دوم (تربیت اعتقادی): این فصل، با این پرسش آغاز میشود که هدف تربیت دینی، پرورش انسان دیندار است، که شامل سه بخش تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی میشود. تربیت اعتقادی به معنای شکلدهی باورها، عقاید و مبانی فکری فرزندان است و وظایف و مسئولیتهای والدین در این راستا مورد بررسی قرار میگیرد. مباحث با استناد به دلایلی چون "آیه وقایه"، "رساله حقوق" [[امام سجاد علیهالسلام|امام سجاد(ع)]] و "سیره معصومین"(ع) تبیین میشود و بر وجوب تربیت اعتقادی فرزندان تأکید میگردد<ref>ر.ک: همان، ص23-53</ref>. | ||
فصل سوم (تربیت عبادی): این بخش، به معنای عبادت (قصد قربت و انجام اوامر الهی) و جایگاه آن در تربیت فرزندان میپردازد. این فصل، بر وظایف والدین در آموزش نماز و روزه تأکید دارد. در بحث آموزش نماز، روایات متعددی از ائمه(ع) که زمانبندی آموزش نماز از سنین کودکی تا بلوغ را نشان میدهد، بررسی میشود. در خصوص روزه نیز، روایاتی که به آموزش تدریجی روزه و عادتدهی فرزندان به آن از سنین پایین اشاره دارند، تحلیل میشوند. همچنین وظایف والدین در آموزش مستحبات مانند تسبیح حضرت زهرا(س) نیز مطرح است<ref>ر.ک: همان، ص60-96</ref>. | فصل سوم (تربیت عبادی): این بخش، به معنای عبادت (قصد قربت و انجام اوامر الهی) و جایگاه آن در تربیت فرزندان میپردازد. این فصل، بر وظایف والدین در آموزش نماز و روزه تأکید دارد. در بحث آموزش نماز، روایات متعددی از ائمه(ع) که زمانبندی آموزش نماز از سنین کودکی تا بلوغ را نشان میدهد، بررسی میشود. در خصوص روزه نیز، روایاتی که به آموزش تدریجی روزه و عادتدهی فرزندان به آن از سنین پایین اشاره دارند، تحلیل میشوند. همچنین وظایف والدین در آموزش مستحبات مانند تسبیح حضرت زهرا(س) نیز مطرح است<ref>ر.ک: همان، ص60-96</ref>. | ||
| خط ۶۰: | خط ۶۰: | ||
فصل ششم (تربیت جسمانی): این فصل، بر اهمیت سلامت جسمانی و رشد فیزیکی فرزندان تأکید دارد. دو مبحث اصلی این فصل، عبارت است از: "حضانت" (نگهداری و مراقبت) و "نفقه" (تأمین نیازهای مالی). در بحث حضانت، مسئولیت والدین در نگهداری، تربیت و حمایت از فرزندان از دوران کودکی بررسی میشود. در مبحث نفقه، وظیفه پدر در تأمین هزینههای زندگی فرزندان، از جمله خوراک، پوشاک و درمان، مورد بحث قرار میگیرد. همچنین مبحث "رضاع" (شیردهی) نیز بهعنوان بخشی از تربیت جسمانی، بررسی میشود<ref>ر.ک: همان، ص177-205</ref>. | فصل ششم (تربیت جسمانی): این فصل، بر اهمیت سلامت جسمانی و رشد فیزیکی فرزندان تأکید دارد. دو مبحث اصلی این فصل، عبارت است از: "حضانت" (نگهداری و مراقبت) و "نفقه" (تأمین نیازهای مالی). در بحث حضانت، مسئولیت والدین در نگهداری، تربیت و حمایت از فرزندان از دوران کودکی بررسی میشود. در مبحث نفقه، وظیفه پدر در تأمین هزینههای زندگی فرزندان، از جمله خوراک، پوشاک و درمان، مورد بحث قرار میگیرد. همچنین مبحث "رضاع" (شیردهی) نیز بهعنوان بخشی از تربیت جسمانی، بررسی میشود<ref>ر.ک: همان، ص177-205</ref>. | ||
پیوست: این بخش، به "بررسی سند رسالة الحقوق" امام سجاد(ع) میپردازد و جایگاه و اهمیت این سند را در تبیین حقوق و وظایف مرتبط با تربیت فرزندان تشریح میکند<ref>ر.ک: همان، ص208</ref>. | پیوست: این بخش، به "بررسی سند رسالة الحقوق" [[امام سجاد علیهالسلام|امام سجاد(ع)]] میپردازد و جایگاه و اهمیت این سند را در تبیین حقوق و وظایف مرتبط با تربیت فرزندان تشریح میکند<ref>ر.ک: همان، ص208</ref>. | ||
==پانویس== | ==پانویس== | ||