۱۵۱٬۹۲۷
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NURنسل کتکخوردهJ1.jpg | عنوان =نسل کتکخورده در جوار جلال آل احمد | عنوانهای دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = پورکیان، داریوش (نویسنده) |زبان | زبان = | کد کنگره = | موضوع = |ناشر | ناشر =آب خست | مکان نشر =تهران | سال نش...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۵: | خط ۲۵: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''نسل کتکخورده در جوار جلال آل احمد، مدیر مدرسه و .....''' تألیف داریوش | '''نسل کتکخورده در جوار جلال آل احمد، مدیر مدرسه و .....''' تألیف [[پورکیان، داریوش|داریوش پورکیان]]، استخوانبندی کتاب به این صورت است که در بخشهای نخست شرحی از کتکها و توهینها و گاهی حرکات خارج از قاعدۀ اخلاقیات معلمان و حتی افراد دیگری از کادر مدرسه ـ حتی فراش مدرسه ـ بیان شده است. به مرور ذکر افرادی شده که بر خلاف نفرات قبلی، اتفاقا بسیار دلسوز و مهربان و حتی گاهی دارای ابتکاراتی در زمینۀ تدریس هستند که شاگردی با استعداد کم را نیز آموزش داده و شیفتۀ درس میکنند. | ||
==گزارش کتاب== | ==گزارش کتاب== | ||
| خط ۳۶: | خط ۳۶: | ||
در متن کتاب به خوبی از بسیاری از شخصیتهای معروف و تأثیرگذار در تاریخ معاصر ذکری به میان آمده که کمک بزرگی در شناختن درستتر تاریخ معاصر کشور است. از ویژگیهای بسیار ستودنی دیگر این کتاب، ثبت وقایع و ویژگیهای جامعه در چند دهۀ اخیر است که تاریخ اجتماعی را نیز برای ما ثبت و ضبط میکند. | در متن کتاب به خوبی از بسیاری از شخصیتهای معروف و تأثیرگذار در تاریخ معاصر ذکری به میان آمده که کمک بزرگی در شناختن درستتر تاریخ معاصر کشور است. از ویژگیهای بسیار ستودنی دیگر این کتاب، ثبت وقایع و ویژگیهای جامعه در چند دهۀ اخیر است که تاریخ اجتماعی را نیز برای ما ثبت و ضبط میکند. | ||
پرداختن به شخصیتهای معاصر ـ که نویسنده از نزدیک با آنها سروکار داشته ـ به طور عام و در این میان جلال آل احمد به طور خاص از دیگر ویژگیهای این کتاب است. زمانی که نویسندۀ این کتاب، کودکی دهساله در مدرسۀ «صفا» بوده، جلال آل احمد به عنوان مدیر همان مدرسه منصوب میشود که حاصل آن مدیریت، کتاب «مدیر مدرسه» است. در این کتاب دیده میشود که نویسنده از زاویهای دیگر به آن مدیر نگاه کرده و شرح آنچه که با او بوده را برای خواننده به یادگار گذاشته است. از نکات بسیار ارزشمند این کتاب آن است که نویسنده افزون بر دیدههای خود از آل احمد، تمامی کتب و جراید مربوط به او را نیز مطالعه کرده و در نهایت فصلی از این کتاب را به او اختصاص داده است. | پرداختن به شخصیتهای معاصر ـ که نویسنده از نزدیک با آنها سروکار داشته ـ به طور عام و در این میان [[آل احمد، جلال|جلال آل احمد]] به طور خاص از دیگر ویژگیهای این کتاب است. زمانی که نویسندۀ این کتاب، کودکی دهساله در مدرسۀ «صفا» بوده، [[آل احمد، جلال|جلال آل احمد]] به عنوان مدیر همان مدرسه منصوب میشود که حاصل آن مدیریت، کتاب «مدیر مدرسه» است. در این کتاب دیده میشود که نویسنده از زاویهای دیگر به آن مدیر نگاه کرده و شرح آنچه که با او بوده را برای خواننده به یادگار گذاشته است. از نکات بسیار ارزشمند این کتاب آن است که نویسنده افزون بر دیدههای خود از آل احمد، تمامی کتب و جراید مربوط به او را نیز مطالعه کرده و در نهایت فصلی از این کتاب را به او اختصاص داده است. | ||
در سراسر کتاب همۀ خاطرات تلخ و شیرین و ترش و شور با هم جمع شدهاند تا تصویر کاملی از جامعۀ آن زمان و سیستم فرهنگی و اجتماعی مردم به دست دهند. از مهربانی آموزگاری که نگران شاگردانش است تا آن معلمی که در نهایت بیرحمی کلید را لای انگشتان کودک دهساله میگذاشته، از شوخیهای کودکانه تا دعواهایی که در پایان به دوستی منجر میشده و حتی از فضای خانوادههای آن زمان که با چه رفتاری با کودک داشتهاند، از ثروت و فقر گرفته تا رعایا و مقامات همگی در این کتاب گرد هم آمدهاند. | در سراسر کتاب همۀ خاطرات تلخ و شیرین و ترش و شور با هم جمع شدهاند تا تصویر کاملی از جامعۀ آن زمان و سیستم فرهنگی و اجتماعی مردم به دست دهند. از مهربانی آموزگاری که نگران شاگردانش است تا آن معلمی که در نهایت بیرحمی کلید را لای انگشتان کودک دهساله میگذاشته، از شوخیهای کودکانه تا دعواهایی که در پایان به دوستی منجر میشده و حتی از فضای خانوادههای آن زمان که با چه رفتاری با کودک داشتهاند، از ثروت و فقر گرفته تا رعایا و مقامات همگی در این کتاب گرد هم آمدهاند. | ||
در فصل پایانی کتاب جلال آل احمد در دو قسمت بررسی شده است. قسمت اول به عنوان مدیر مدرسه و معلم و خصوصیاتی که به این شغل در ادارۀ آموزش و پرورش مربوط میشود؛ قسمت دوم به طور اجمال روی کتب و افکار او خارج از ادارۀ آموزش و پرورش تحقیق شده است.<ref> [https://literaturelib.com/books/4345 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | در فصل پایانی کتاب [[آل احمد، جلال|جلال آل احمد]] در دو قسمت بررسی شده است. قسمت اول به عنوان مدیر مدرسه و معلم و خصوصیاتی که به این شغل در ادارۀ آموزش و پرورش مربوط میشود؛ قسمت دوم به طور اجمال روی کتب و افکار او خارج از ادارۀ آموزش و پرورش تحقیق شده است.<ref> [https://literaturelib.com/books/4345 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | ||
==پانويس == | ==پانويس == | ||
<references /> | <references /> | ||