پرش به محتوا

تاریخ کتابخوانی: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۲۶: خط ۲۶:
| پیش از =
| پیش از =
}}
}}
'''تاریخ کتابخوانی''' تألیف آلبرتو مانگوئل، ترجمه رحیم قاسمیان، آلبرتو مانگوئل که یکی از نویسندگان و منتقدان ادبی برجستۀ معاصر است و به دلیل عشق و ارادت خود به کتاب‌ها و کتابخوانی شهرت جهانی یافته است، در کتاب حاضر تلاش می‌کند از طریق بررسی تاریخ خواندن و تاریخ عجیب و شگفت‌انگیز پیشرفت خواننده از الواح گلی تا کتاب‌های چاپی امروزی؛ نقشۀ جهان عینی‌ ما را ترسیم کند.
'''تاریخ کتابخوانی''' تألیف [[مانگوئل، آلبرتو|آلبرتو مانگوئل]]، ترجمه [[قاسمیان، رحیم|رحیم قاسمیان]]، [[مانگوئل، آلبرتو|آلبرتو مانگوئل]] که یکی از نویسندگان و منتقدان ادبی برجستۀ معاصر است و به دلیل عشق و ارادت خود به کتاب‌ها و کتابخوانی شهرت جهانی یافته است، در کتاب حاضر تلاش می‌کند از طریق بررسی تاریخ خواندن و تاریخ عجیب و شگفت‌انگیز پیشرفت خواننده از الواح گلی تا کتاب‌های چاپی امروزی؛ نقشۀ جهان عینی‌ ما را ترسیم کند.


==گزارش کتاب==
==گزارش کتاب==
خط ۳۸: خط ۳۸:


دومین فصل «قدرت‌های خواننده» نام دارد؛ بخشی که در آن از اولین کاتبان گفته می‌شود و اینکه خواندن لوح‌ها چه اهمیتی داشت؛ زیرا هرکس که توانایی خواندن آنها را داشت، به‌ناچار به داشته‌های گذشته و اکنون دسترسی پیدا می‌کرد. پس از آن با قدرت‌ها و ویژگی‌های دیگری از خوانندگان کتاب‌ها آشنا می‌شویم، اینکه هر متن براساس استعدادها و آرزوی خواننده شرح و بسط می‌یابد. این فصل تنوع فراوانی دارد و نکته‌های بسیاری را درباره خوانندگان بیان می‌کند، از تقسیم‌بندی‌هایی مثل سن یا جنسیت که روی ماجرای خواندن تأثیر می‌گذارد تا نحوه برخورد با کتاب‌هایی که ممنوعه به حساب می‌آیند و حتی تأثیر اختراع عینک روی ماجرای کتابخوانی. در این فصل حتی بخش‌هایی به مسئله حضور نویسنده و مترجم در جایگاه خواننده پرداخته شده است.<ref> [https://literaturelib.com/books/13138 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref>
دومین فصل «قدرت‌های خواننده» نام دارد؛ بخشی که در آن از اولین کاتبان گفته می‌شود و اینکه خواندن لوح‌ها چه اهمیتی داشت؛ زیرا هرکس که توانایی خواندن آنها را داشت، به‌ناچار به داشته‌های گذشته و اکنون دسترسی پیدا می‌کرد. پس از آن با قدرت‌ها و ویژگی‌های دیگری از خوانندگان کتاب‌ها آشنا می‌شویم، اینکه هر متن براساس استعدادها و آرزوی خواننده شرح و بسط می‌یابد. این فصل تنوع فراوانی دارد و نکته‌های بسیاری را درباره خوانندگان بیان می‌کند، از تقسیم‌بندی‌هایی مثل سن یا جنسیت که روی ماجرای خواندن تأثیر می‌گذارد تا نحوه برخورد با کتاب‌هایی که ممنوعه به حساب می‌آیند و حتی تأثیر اختراع عینک روی ماجرای کتابخوانی. در این فصل حتی بخش‌هایی به مسئله حضور نویسنده و مترجم در جایگاه خواننده پرداخته شده است.<ref> [https://literaturelib.com/books/13138 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref>
==پانويس ==
==پانويس ==
<references />
<references />