آموزش عروض و قافیه؛ با رویکرد عروض شنیداری: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
(صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NURآموزش عروض و قافیهJ1.jpg | عنوان =آموزش عروض و قافیه؛ با رویکرد عروض شنیداری | عنوان‌های دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = امیرجلالی، محمد (نویسنده) کمالی‌نهاد، علی‌اکبر (محقق) |زبان | زبان = | کد کنگره =‏ | موضوع = |...» ایجاد کرد)
 
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۲۶: خط ۲۶:
| پیش از =
| پیش از =
}}
}}
'''آموزش عروض و قافیه؛ با رویکرد عروض شنیداری''' تألیف محمد امیرجلالی، علی‌اکبر کمالی‌نهاد؛ خواننده در این کتاب به شیوه‌ای نو مباحث مختلف و گاه تازه‌ای را دربارۀ وزن و قافیۀ شعر فارسی و شیوه‌های آموزش وزن شعر می‌آموزد. کمال مطلوب آموزش عروض آن است که هم شمّ شنیداری فراگیران تقویت شود و هم قواعد و اصول حاکم بر وزن و روش تقطیع آن‌گونه آموخته شود که فراگیران بتوانند وزن‌های ساده را از طریق شنیدن و وطن‌های دشوار را به شیوه‌ای دقیق و درست از طریق تقطیع تعیین کنند.
'''آموزش عروض و قافیه؛ با رویکرد عروض شنیداری''' تألیف [[امیرجلالی، محمد|محمد امیرجلالی]]، [[کمالی‌نهاد، علی‌اکبر|علی‌اکبر کمالی‌نهاد]]؛ خواننده در این کتاب به شیوه‌ای نو مباحث مختلف و گاه تازه‌ای را دربارۀ وزن و قافیۀ شعر فارسی و شیوه‌های آموزش وزن شعر می‌آموزد. کمال مطلوب آموزش عروض آن است که هم شمّ شنیداری فراگیران تقویت شود و هم قواعد و اصول حاکم بر وزن و روش تقطیع آن‌گونه آموخته شود که فراگیران بتوانند وزن‌های ساده را از طریق شنیدن و وطن‌های دشوار را به شیوه‌ای دقیق و درست از طریق تقطیع تعیین کنند.


==ساختار==
==ساختار==
خط ۴۱: خط ۴۱:


بر این اساس این کتاب به چهار فصل تقسیم شده است؛ فصل نخست به مبانی اولیۀ دانش عروض پرداخته است؛ فصل دوم به تبیین روش‌های چهارگانۀ آموزش و بحث از قواعد و تشخیص وزن شعر فارسی با تکیه بر دو شیوۀ رکن‌محور (شنیداری) و شیوۀ هجامحور (نوشتاری) اختصاص دارد؛ فصل سوم به آموزش مسائل قافیه با روش و طبقه‌بندی تازه و طرح مباحثی متفاوت از کتاب‌های آموزشی پیشین می‌پردازد و فصل چهارم دربرگیرندۀ مباحث تکمیلی است؛ از جمله بررسی قالب‌های مختلف شعر فارسی به‌ویژه شعر نیمایی، شیوه‌های ساخت وزن‌های تازه در شعر فارسی، مسائل وزنی متون کهن، برخی از ویژگی‌های رسم‌الخطی متون کهن در پیوند با وزن و رابطۀ وزن و تعریف شعر.<ref> [https://literaturelib.com/books/5382 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref>
بر این اساس این کتاب به چهار فصل تقسیم شده است؛ فصل نخست به مبانی اولیۀ دانش عروض پرداخته است؛ فصل دوم به تبیین روش‌های چهارگانۀ آموزش و بحث از قواعد و تشخیص وزن شعر فارسی با تکیه بر دو شیوۀ رکن‌محور (شنیداری) و شیوۀ هجامحور (نوشتاری) اختصاص دارد؛ فصل سوم به آموزش مسائل قافیه با روش و طبقه‌بندی تازه و طرح مباحثی متفاوت از کتاب‌های آموزشی پیشین می‌پردازد و فصل چهارم دربرگیرندۀ مباحث تکمیلی است؛ از جمله بررسی قالب‌های مختلف شعر فارسی به‌ویژه شعر نیمایی، شیوه‌های ساخت وزن‌های تازه در شعر فارسی، مسائل وزنی متون کهن، برخی از ویژگی‌های رسم‌الخطی متون کهن در پیوند با وزن و رابطۀ وزن و تعریف شعر.<ref> [https://literaturelib.com/books/5382 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref>
==پانويس ==
==پانويس ==
<references />
<references />