۱۰۶٬۶۸۰
ویرایش
زندگی روزمره در امپراتوری مغول: تفاوت میان نسخه‌ها
بدون خلاصۀ ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) (صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NURزندگی روزمره در امپراتوری مغولJ1.jpg | عنوان =زندگی روزمره در امپراتوری مغول | عنوان‌های دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = لین، جرج (نویسنده) درودی، سعید (مترجم) |زبان | زبان = | کد کنگره = | موضوع = |ناشر | ناشر =نگاه...» ایجاد کرد) |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''زندگی روزمره در امپراتوری مغول''' تألیف جرج | '''زندگی روزمره در امپراتوری مغول''' تألیف [[لین، جرج|جرج لین]]، ترجمه [[درودی، سعید|سعید درودی]]، در سدۀ سیزدهم میلادی، حوادثی سترگ بخش اعظم آسیا و اروپای شرقی را درنوردید و اوضاع سیاسی، فرهنگی، اقتصادی، تجاری و مذهبی این مناطق را به‌شدت تحت تأثیر قرار داد. عظمت این حوادث چنان ژرف، دیرپا و تأثیرگذار بود که امروز یگانه مورد مشابه آن را فقط می‌توان در فعالیت‌های موسوم به جهانی‌سازی مشاهده کرد. رویدادهایی که در قرن سیزدهم میلادی در نواحی یادشده رخ دادند، با وجود شدت و میزان نفوذ، تنها به یک شخص اشاره دارند: مردی به نام چنگیزخان که هنگام تولد وی را نموچین نامیدند و پدرش یسوکای نام داشت. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
کتاب در 12 فصل به نگارش درآمده است. | کتاب در 12 فصل به نگارش درآمده است. | ||
| خط ۶۲: | خط ۶۲: | ||
جامعۀ مغول‌ها مجموعه‌ای غنی از داستان‌های عامیانه داشت که هم شنونده را سرگرم می‌کرد، هم دانش و حکمت را به او می‌رسانید، هم تاریخ گذشته را حفظ می‌کرد و هم آداب و رسوم و سنن کهن را به دیگران انتقال می‌داد. در فصل پایانی کتاب افسانه‌هایی از مغولستان بیان شده است.<ref> [https://literaturelib.com/books/5536 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | جامعۀ مغول‌ها مجموعه‌ای غنی از داستان‌های عامیانه داشت که هم شنونده را سرگرم می‌کرد، هم دانش و حکمت را به او می‌رسانید، هم تاریخ گذشته را حفظ می‌کرد و هم آداب و رسوم و سنن کهن را به دیگران انتقال می‌داد. در فصل پایانی کتاب افسانه‌هایی از مغولستان بیان شده است.<ref> [https://literaturelib.com/books/5536 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref> | ||
==پانويس == | ==پانويس == | ||
<references /> | <references /> | ||