۱۰۷٬۰۹۴
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'ن های ' به 'نهای ') برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'بوده اند ' به 'بودهاند ') برچسبها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
خط ۳۴: | خط ۳۴: | ||
انقلاب اسلامی ایران با همگامی تمام قشرهای جامعه و با هدایت و رهبری [[موسوی خمینی، سید روحالله|حضرت امام خمینی(ره)]] به پیروزی رسید. دانشجویان هر جامعه ای، یکی از اقشار آگاه جامعه نسبت به مسائل گوناگون هستند و ویژگی آرمان خواهی و منتقد بودن به عنوان یکی از صفات ممتاز، آنان را از سایر گروهها و اقشار اجتماعی متمایز میکند. به همین خاطر، داشتن تفکر انتقادی در جهت بهبود وضعیت موجود، قشر دانشجو را در تلاش و تکاپو نگه می دارد و همواره او را با مسائل مختلف اجتماعی درگیر میکند. اسناد و مدارک موجود، حاکی از فعالیت انقلابی دانشگاهیان و دانشجویان است. اسناد مجموعهی حاضر بیانگر گوشه ای از تلاشهای دانشجویان دانشگاه پهلوی با وجود مراقبتهای رژیم و مقابله علیه مبارزات آنان است. | انقلاب اسلامی ایران با همگامی تمام قشرهای جامعه و با هدایت و رهبری [[موسوی خمینی، سید روحالله|حضرت امام خمینی(ره)]] به پیروزی رسید. دانشجویان هر جامعه ای، یکی از اقشار آگاه جامعه نسبت به مسائل گوناگون هستند و ویژگی آرمان خواهی و منتقد بودن به عنوان یکی از صفات ممتاز، آنان را از سایر گروهها و اقشار اجتماعی متمایز میکند. به همین خاطر، داشتن تفکر انتقادی در جهت بهبود وضعیت موجود، قشر دانشجو را در تلاش و تکاپو نگه می دارد و همواره او را با مسائل مختلف اجتماعی درگیر میکند. اسناد و مدارک موجود، حاکی از فعالیت انقلابی دانشگاهیان و دانشجویان است. اسناد مجموعهی حاضر بیانگر گوشه ای از تلاشهای دانشجویان دانشگاه پهلوی با وجود مراقبتهای رژیم و مقابله علیه مبارزات آنان است. | ||
سرزمین فارس همانند دوران باستان در دورهی اسلامی نیز از اهمیت فراوان تاریخی برخوردار بود. استان فارس در دورههای مختلف شامل بخش وسیعی از خاک ایران بوده است و همچنین موقعیت جغرافیایی آن به گونهای است که از طریق خلیج فارس با تمدن اروپایی ارتباط و آشنایی داشت، از زمانهای دور بازرگانان و تجار خارجی به این منطقه رفت و آمد و داد و ستد داشتهاند. بدین ترتیب ایالت فارس به عنوان دروازهی جنوبی ورود نوگرایی و تحول خواهی ایران محسوب میشود. علاوه بر این، ایالت فارس به عنوان مهد فرهنگ و تاریخ ایران همواره در صحنهی استقلال و آزادی خواهی، کانون مبازات ضد استعماری بوده است. شهر شیراز نیز به عنوان شهری قدیمی گذشته ای دیرینه دارد، شهری که وارث و نگهدارندهی فرهنگ و تمدن سرزمین ایران محسوب و از قدیم الایام لقب «دارالعلم» داشته، و بزرگان و اندیشمندانی از ادب و فرهنگ و معارف اسلامی را - که هرکدام در دوران مختلفی از تاریخ ایران صاحب مکتب | سرزمین فارس همانند دوران باستان در دورهی اسلامی نیز از اهمیت فراوان تاریخی برخوردار بود. استان فارس در دورههای مختلف شامل بخش وسیعی از خاک ایران بوده است و همچنین موقعیت جغرافیایی آن به گونهای است که از طریق خلیج فارس با تمدن اروپایی ارتباط و آشنایی داشت، از زمانهای دور بازرگانان و تجار خارجی به این منطقه رفت و آمد و داد و ستد داشتهاند. بدین ترتیب ایالت فارس به عنوان دروازهی جنوبی ورود نوگرایی و تحول خواهی ایران محسوب میشود. علاوه بر این، ایالت فارس به عنوان مهد فرهنگ و تاریخ ایران همواره در صحنهی استقلال و آزادی خواهی، کانون مبازات ضد استعماری بوده است. شهر شیراز نیز به عنوان شهری قدیمی گذشته ای دیرینه دارد، شهری که وارث و نگهدارندهی فرهنگ و تمدن سرزمین ایران محسوب و از قدیم الایام لقب «دارالعلم» داشته، و بزرگان و اندیشمندانی از ادب و فرهنگ و معارف اسلامی را - که هرکدام در دوران مختلفی از تاریخ ایران صاحب مکتب بودهاند - در دامن خود پرورانده است. شیراز به دلیل مرکزیت سیاسی و اجتماعی منطقهی فارس، که در برگیرندهی بخش وسیعی از قسمتهای جنوبی کشور است، همواره در تحولات سیاسی - اجتماعی تاریخ ایران نقش بسزایی داشته است. همچنین جاذبههای گردشگری و مراکز صنعتی موجب حضور گستردهی اتباع خارجی در شیراز شده است. | ||
سیاستهای باستانگرایانه و بازگشت به دستاوردهای فرهنگی و اجتماعی ایران باستان در دورهی پهلوی دوم موجب شد تا موقعیت خاص فارس به ویژه شیراز به عنوان مهد تمدن ایران باستان مورد توجه کارگزاران حکومت قرار بگیرد و تأسیس دانشگاه پهلوی به عنوان بزرگترین دانشگاه خاورمیانه با شناخت از وضعیت خاص این منطقه صورت بگیرد. دانشجویان دانشگاه پهلوی ویژگیهای متمایزی نسبت به سایر دانشجویان کشور داشتند، زیرا به واسطهی ارتباطاتی که دانشگاه با سایر دانشگاههای جهان داشت، اکثر دانشجویان با آگاهی از وضعیت سایر کشورهای پیشرفته و مقایسهی آنها با اوضاع کشور خود در پی یافتن علل عقب ماندگی ایران و جستجوی راهکارهای پیشرفت و بالندگی آن بودند. | سیاستهای باستانگرایانه و بازگشت به دستاوردهای فرهنگی و اجتماعی ایران باستان در دورهی پهلوی دوم موجب شد تا موقعیت خاص فارس به ویژه شیراز به عنوان مهد تمدن ایران باستان مورد توجه کارگزاران حکومت قرار بگیرد و تأسیس دانشگاه پهلوی به عنوان بزرگترین دانشگاه خاورمیانه با شناخت از وضعیت خاص این منطقه صورت بگیرد. دانشجویان دانشگاه پهلوی ویژگیهای متمایزی نسبت به سایر دانشجویان کشور داشتند، زیرا به واسطهی ارتباطاتی که دانشگاه با سایر دانشگاههای جهان داشت، اکثر دانشجویان با آگاهی از وضعیت سایر کشورهای پیشرفته و مقایسهی آنها با اوضاع کشور خود در پی یافتن علل عقب ماندگی ایران و جستجوی راهکارهای پیشرفت و بالندگی آن بودند. |