۱۰۸٬۹۹۱
ویرایش
المنهج التربوي فى ثقافة الطفل المسلم: تفاوت میان نسخه‌ها
المنهج التربوي فى ثقافة الطفل المسلم (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۲۵ نوامبر ۲۰۲۳، ساعت ۲۰:۳۳
، ۲۵ نوامبر ۲۰۲۳جایگزینی متن - ' (ص)' به '(ص)'
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - ' (ص)' به '(ص)') |
||
| خط ۴۵: | خط ۴۵: | ||
مؤلف در ادامه به احادیث نبوى روى کرده و معلوم داشته است که اصولاً چرا باید به کودک احادیث نبوى آموزش داده شود. وى پس از این، اصول آموزش احادیث نبوى به کودک را مطرح کرده است و از اهمیت آموزش احادیث نبوى در زندگى فرد مسلمان گفته است. اهمیت آموزش احادیث نبوى به کودک و روش‌هاى آموزش احادیث نبوى به کودک، بحث‌هاى دیگر این فصل است. | مؤلف در ادامه به احادیث نبوى روى کرده و معلوم داشته است که اصولاً چرا باید به کودک احادیث نبوى آموزش داده شود. وى پس از این، اصول آموزش احادیث نبوى به کودک را مطرح کرده است و از اهمیت آموزش احادیث نبوى در زندگى فرد مسلمان گفته است. اهمیت آموزش احادیث نبوى به کودک و روش‌هاى آموزش احادیث نبوى به کودک، بحث‌هاى دیگر این فصل است. | ||
فصل هفتم دربارۀ آموزش سیره نبوى به کودک است و در شرح آن به مطالب زیر اشاره شده است: زندگى عرب پیش از اسلام، رهنمودهایى به معلم و والدین براى چگونگى آشنا کردن کودک با سیره نبوى، اشاراتى به سیره نبوى، گزیده‌هایى از سیره نبوى، گوشه‌هایى از دعوت‌هاى نبوى، نیم‌نگاهى به غزوه‌هاى نبوى، گزیده‌هایى از زندگى نبوى، درس‌هایى از زندگى رسول خدا (ص)، اشارتى به تأثیر اسلام بر زندگى عرب. | فصل هفتم دربارۀ آموزش سیره نبوى به کودک است و در شرح آن به مطالب زیر اشاره شده است: زندگى عرب پیش از اسلام، رهنمودهایى به معلم و والدین براى چگونگى آشنا کردن کودک با سیره نبوى، اشاراتى به سیره نبوى، گزیده‌هایى از سیره نبوى، گوشه‌هایى از دعوت‌هاى نبوى، نیم‌نگاهى به غزوه‌هاى نبوى، گزیده‌هایى از زندگى نبوى، درس‌هایى از زندگى رسول خدا(ص)، اشارتى به تأثیر اسلام بر زندگى عرب. | ||
در فصل هشتم به مهارت‌هاى شناختى و تربیت دینى کودک مسلمان نظر شده است. نگارنده در شرح این موضوع، نخست از مهارت‌هاى پنج‌گانۀ فهم، فراگیرى، یادآورى، شنیدن، گفتگو، یاد کرده است؛ سپس به اصولى از مهارت‌هاى شناختى و آموزش کودکان براى به دست آوردن مهارت‌هاى شناختى پرداخته است. پرورش گرایش عملى در ضمن مهارت‌هاى شناختى و تحکیم مهارت‌هاى شناختى از راه آموزش خواندن و مهارت‌هاى شناختى و برنامه تربیت اسلامى دیگر بحث‌هاى این فصل است. | در فصل هشتم به مهارت‌هاى شناختى و تربیت دینى کودک مسلمان نظر شده است. نگارنده در شرح این موضوع، نخست از مهارت‌هاى پنج‌گانۀ فهم، فراگیرى، یادآورى، شنیدن، گفتگو، یاد کرده است؛ سپس به اصولى از مهارت‌هاى شناختى و آموزش کودکان براى به دست آوردن مهارت‌هاى شناختى پرداخته است. پرورش گرایش عملى در ضمن مهارت‌هاى شناختى و تحکیم مهارت‌هاى شناختى از راه آموزش خواندن و مهارت‌هاى شناختى و برنامه تربیت اسلامى دیگر بحث‌هاى این فصل است. | ||