۱۰۶٬۲۸۴
ویرایش
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱: | خط ۱: | ||
[[پرونده: | [[پرونده:NUR00943J1.jpg|بیقاب|چپ|حیاة الإمام موسی بن جعفر علیهماالسلام|175px]] | ||
''' | '''حیاة الإمام موسی بن جعفر(ع)''' اثر [[قرشی، باقر شریف|باقر شريف القرشی]] (1344- 1433ق)، کتابی است درباره زندگینامه امام موسی بن جعفر(ع). | ||
کتاب حاضر، پژوهشی تفصیلی و تحلیلی پیرامون زندگی، شخصیت و افکار امام هفتم شیعیان، امام کاظم(ع) است. این تحلیل که بر پایه آثار تاریخی کهن و منابع روایی سامان یافته، تلاش میکند گزارشها و خبرهای تاریخی را در وضعیتی منسجم و تحلیلی ارائه دهد. | |||
نویسنده در جلد اول، به تفصیل درباره چگونگی ولادت و رشد امام کاظم(ع)، نبوغ و زیرکی و حکمتها و دانشهای آن حضرت بحث میکند و سلوک معنوی و رفتاری امام را نمونهای عالی از الگوهای بزرگ بشریت معرفی میکند. در ادامه گزیدهای از آثار علمی، اقوال و اندیشههای امام درباره بداء، عقل، توحید، مکارم و رذایل اخلاقی، هوای نفس و تفرقه در دین نقل شده و سپس مناظرات با افرادی همچون نفیع انصاری، فضل بن ربیع، ابویوسف، ابوحنیفه، هارون الرشید، علمای یهود، بریهه و راهب نصرانی آمده است. در پایان نیز به بررسی اسباب و علل فروپاشی حکومت امویان، در دوران سفاح، منصور، مهدی و هادی عباسی و نحوه برخورد ائمه(ع) با ایشان، پرداخته شده است. | |||
جلد دوم، به بررسی دوران حکومت هارون الرشید و تحلیل و پژوهش پیرامون اوضاع سیاسی و اجتماعی آن دوران و اقدامات امام کاظم(ع) در آن عصر، اختصاص یافته است. | |||
بروز و گسترش عقاید و تفکرات جدید در این دوران در جامعه، مانند مانویه، مزدکیه، زرتشتی و مناظرات و احتجاجات ائمه با علما و بزرگان ایشان، فرق مختلف تشیع مانند کیسانیه، زیدیه، امامیه، فطحیه، سمطیه، خطابیه، ناووسیه، اسماعیله، واقفیه و قرامطه و چگونگی برخورد و تعامل با ایشان و مکتب ائمه در گسترش آگاهی علمی و فرهنگی در سراسر جهان، به واسطه پرورش و تعلیم شاگردان عالم و آگاه (که اسامی آنها، به ترتیب حروف الفبا ذکر گردیده و به شرح حال مختصری از هریک، پرداخته شده است: از جمله ابان بن عثمان، ابراهیم بن بلاد، ثعلبه بن میمون، جعفر بن خلف و...) از جمله مطالب مفید و مهم این جلد میباشد. <span id="mp-more"> [[حیاة الإمام موسی بن جعفر علیهماالسلام|'''ادامه ...''']] | |||
</span> | </span> |