۱۵٬۴۹۱
ویرایش
آشنایی با دفاع مقدس: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - '</ref>↵==پانویس==↵' به '</ref> ==پانویس== '
جز (جایگزینی متن - '.↵==' به '. ==') |
جز (جایگزینی متن - '</ref>↵==پانویس==↵' به '</ref> ==پانویس== ') |
||
| خط ۳۰: | خط ۳۰: | ||
همچنین در اين كتاب قطعنامه‌ى 598 و مفاد بندهاى دهگانه‌ى آن مورد بررسى و تحليل دقيق قرار گرفته است. بند شش قطعنامه‌ى مذكور كه خواسته‌ى به حق جمهورى اسلامى ايران در طول جنگ بود، با تشكيل كميته‌ى كارشناسى به منظور تشخيص آغازگر جنگ و نهايتاً اعلاميه‌ى دبير كل وقت سازمان ملل متحد مبنى بر اين‌كه رژيم عراق شروع‌كننده‌ى جنگ در تاريخ 31 شهریور 1359 بوده است، و همچنين تعيين خسارت جنگى در بند هفتم و چگونگى تأمين آن و علل عدم اجراى كامل قطعنامه‌ى 598 و بررسى موانع آن، از مطالب خواندنى اين كتاب است.<ref>ر.ک: همان، ص14</ref> | همچنین در اين كتاب قطعنامه‌ى 598 و مفاد بندهاى دهگانه‌ى آن مورد بررسى و تحليل دقيق قرار گرفته است. بند شش قطعنامه‌ى مذكور كه خواسته‌ى به حق جمهورى اسلامى ايران در طول جنگ بود، با تشكيل كميته‌ى كارشناسى به منظور تشخيص آغازگر جنگ و نهايتاً اعلاميه‌ى دبير كل وقت سازمان ملل متحد مبنى بر اين‌كه رژيم عراق شروع‌كننده‌ى جنگ در تاريخ 31 شهریور 1359 بوده است، و همچنين تعيين خسارت جنگى در بند هفتم و چگونگى تأمين آن و علل عدم اجراى كامل قطعنامه‌ى 598 و بررسى موانع آن، از مطالب خواندنى اين كتاب است.<ref>ر.ک: همان، ص14</ref> | ||
فصل پايانى کتاب، به پيامدها و دستاوردهاى دفاع مقدس و نقش فرهنگ ايثار و روحيه‌ى شهادت‌طلبى رزمندگان در كسب پيروزى‌ها اختصاص يافته است. در پايان هر فصل، سؤالاتى به منظور تحقيق و مطالعه‌ى بيش‌تر دانشجويان مطرح شده است.<ref>ر.ک: همان</ref> | فصل پايانى کتاب، به پيامدها و دستاوردهاى دفاع مقدس و نقش فرهنگ ايثار و روحيه‌ى شهادت‌طلبى رزمندگان در كسب پيروزى‌ها اختصاص يافته است. در پايان هر فصل، سؤالاتى به منظور تحقيق و مطالعه‌ى بيش‌تر دانشجويان مطرح شده است.<ref>ر.ک: همان</ref> | ||
==پانویس== | ==پانویس== | ||
<references /> | <references /> | ||