۱۴۳
ویرایش
(صفحهای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر = NUR24854J1.jpg | عنوان = تعليم و تربيت اسلامى | عنوانهای دیگر = |پدیدآورندگان | پدیدآوران = شریعتمداری علی (نویسنده) |زبان | زبان = فارسی | کد کنگره = /ش4ت7 / 230/18 BP | موضوع = اسلام و آموزش و پرورش |ناشر | ناشر =...» ایجاد کرد) |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۴۲: | خط ۴۲: | ||
5-هدف هاى تربيتى در اسلام: در اين فراز، پار هاى هدف هاى تربيتى در اسلام، معرفى و جنبه هاى تربيتى آنها بررسى مىشود. اين هدفها چنيناند: پرستش خداوند، تقوا، تعليم حکمت، پرورش روح عدالتخواهى، تکامل انسان، برادرى و همکارى، دوستى با ملتهاى ديگر؛ پرورش نيروى انديشه، پرورش روح اجتماعى و پرورش شخصيت اخلاقى. پس از اين و در پى بحث اهداف، از برخى روش هاى تربيتى اسلام ياد مىشود مانند: | 5-هدف هاى تربيتى در اسلام: در اين فراز، پار هاى هدف هاى تربيتى در اسلام، معرفى و جنبه هاى تربيتى آنها بررسى مىشود. اين هدفها چنيناند: پرستش خداوند، تقوا، تعليم حکمت، پرورش روح عدالتخواهى، تکامل انسان، برادرى و همکارى، دوستى با ملتهاى ديگر؛ پرورش نيروى انديشه، پرورش روح اجتماعى و پرورش شخصيت اخلاقى. پس از اين و در پى بحث اهداف، از برخى روش هاى تربيتى اسلام ياد مىشود مانند: | ||
تلفيق علم و عمل؛ درآميختن ايمان و عمل؛ تربيت عملى؛ روش عقلانى؛ امر به معروف و نهى از منکر؛ جهاد؛ پاداش و تنبيه؛ توبه؛ پند و اندرز؛ ذکر مثل؛ قصهگويى و نيايش. | تلفيق علم و عمل؛ درآميختن ايمان و عمل؛ تربيت عملى؛ روش عقلانى؛ امر به معروف و نهى از منکر؛ جهاد؛ پاداش و تنبيه؛ توبه؛ پند و اندرز؛ ذکر مثل؛ قصهگويى و نيايش. | ||
نگارنده در شرح اين روشها به مناسبت نکاتى را مىآورد و فرعهايى را ياد مىکند تا مىرسد به بحث محتواى نظام تربيتى اسلام و با برشماردن برخى از آنها، از شرحشان مىگذرد و به مفهوم نظام تربيتى مىپردازد و از نظام تربيتى در ايران مىگويد و به بررسى نظام آموزش رسمى کشور مىنشيند و پس از آن به شرح کوتاه مدارس قديم و حوزه هاى علمى برمىخيزد. | نگارنده در شرح اين روشها به مناسبت نکاتى را مىآورد و فرعهايى را ياد مىکند تا مىرسد به بحث محتواى نظام تربيتى اسلام و با برشماردن برخى از آنها، از شرحشان مىگذرد و به مفهوم نظام تربيتى مىپردازد و از نظام تربيتى در ايران مىگويد و به بررسى نظام آموزش رسمى کشور مىنشيند و پس از آن به شرح کوتاه مدارس قديم و حوزه هاى علمى برمىخيزد. <ref>رفیعی، بهروز،ص 178-183</ref> | ||
==پانویس == | ==پانویس == | ||
<references/> | <references/> |
ویرایش