مدخل إلی علم الأصول: تفاوت میان نسخه‌ها

محتوای مطالب کتاب ضمن 9 درس ارائه شده که ازاین‌قرار است؛ در درس اول درباره ماهیت و چیستی علم اصول بحث شده، سپس تعریف علم اصول و عناصر خاصه و مشترک به بحث گذاشته شده و پس‌ازآن درباره حجیت ظهور و خبر ثقه بحث شده است. درس دوم درباره موضوع و اهمیت علم اصول و ارتباط این علم با علم فقه ارائه شده است. نویسنده در این درس ابتدا موضوع علم اصول را مشخص کرده و سپس به بیان اهمیت و فایده علم اصول پرداخته و پس‌ازآن درباره ارتباط علم فقه و اصول از نظریه و تطبیق درباره علم اصول و فقه، بحث کرده است. در درس سوم بیان شرعی و اجماع، به‌عنوان مصادر تشریع بیان شده است. این درس حاوی 3 مبحث وسائل إثبات یا مصادر تشريع، اختلاف در سنت، اجماع است. درس چهارم به ادراک عقلی به عنوان یکی دیگر از مصادر تشریع می‌پردازد. اختلاف در ادراک عقلی و گرایشات متعارض در ادراک عقلی از جمله مباحث این درس است. در درس پنجم با عنوان الاجتهاد ومدرسة الرأي، از معنای اولیه اجتهاد و موضع مدرسه اهل‌بیت(ع) دراین‌ارتباط، بحث می‌شود. درس ششم بیانگر معنای اجتهاد جدید و حرکت اخباری است؛ در این درس ابتدا حرکت اخباری و پس‌ازآن اهم آرای اخباریان بیان می‌گردد، سپس معنای جدید اجتهاد روشن می‌شود و تفاوت جوهری میان این دو اصطلاح از اجتهاد تبیین می‌گردد و در نهایت، اصطلاح نهایی اجتهاد، بیان می‌گردد. در درس‌های هفتم و هشتم، مدارس اصولی تبیین می‌یابند؛ در درس هفتم قرآن و عترت و مدرسه اولیه و ثانویه اصولی بیان می‌شود. درس هشتم هم به بیان مدرسه ثالث در اصول می‌پردازد و در این راستا به معرفی 9 شخصیت اصولی یعنی شیخ طوسی، ابن ادریس، محقق حلی، علامه حلی، فخرالمحققین، شهید اول، شهید ثانی، شیخ بهایی و صاحب معالم، و 4 شخصیت اخباری یعنی فاضل تونی، سید حسین خوانساری و سلطان العلماء و محقق شیروانی می‌پردازد و پس‌ازآن ملامح این مکتب را بیان می‌دارد. نهمین و آخرین درس کتاب، مراحل نهایی علم اصول را بیان می‌کند که در آن مکتب وحید بهبهانی در سه دوره و شیخ انصاری بیان می‌شود و نقشه راهی که شیخ مدنظر داشته بیان می‌گردد.<ref>ر.ک: فهرست مطالب کتاب، ص5-8</ref>

[[رده:مقالات بازبینی نشده2]]