نحو مقدماتی: روش نوین در آموزش علم نحو: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
جز (جایگزینی متن - '==منبع مقاله==' به '==منابع مقاله==')
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۲۵: خط ۲۵:
}}
}}
   
   
'''‏نحو مقدماتي: روش نوين در آموزش علم نحو''' عنوان کتابی است 1 جلدی به زبان فارسی از محمود ملکی اصفهانی که به عنوان یک کتاب آموزشی در علم نحو برای طلاب و دانشجویان نوشته شده است.
'''‏نحو مقدماتي: روش نوين در آموزش علم نحو'''، عنوان کتابی است 1 جلدی به زبان فارسی از محمود ملکی اصفهانی که به‌عنوان یک کتاب آموزشی در علم نحو برای طلاب و دانشجویان نوشته شده است.


نویسنده در مقدمه کتاب بیان می‌دارد: اگرچه کتاب مقدماتی علم نحو در حد خود از جامعیت خوبی برخوردار می‌باشند و دارای نقاط قوت فراوانی هستند _همین امر سبب شده که سالیان متمادی جزء متون درسی حوزه‌های علمیه قرار گیرند_ ولی علیرغم این جامعیت دارای نقاط ضعف فراوانی نیز می‌باشند و تجربه ثابت کرده است که فراگیری علم نحو در مراحل مقدماتی از امثال این کتاب کار دشوار و طاقت‌فرسایی است. او با شمارش ایراداتی از قبیل عربی بودن زبان این کتابها و دشواری فهم آن برای مبتدیان، سردرگمی در ارائه ترتیب مباحث، ذکر مسائل فنی و تخصصی در این کتابها که برای مبتدیان مناسب نیست، مشکل در ذکر مثالها و شواهد که خود نیاز به فهم علم نحو دارند، نبود تمرین و...، لزوم نگارش کتابی عاری از این موارد را لازم شمره و از این لزوم و تشویقهای اساتیدش به عنوان عوامل انگیزشی خود در نگارش کتاب حاضر یاد کرده است.<ref>ر.ک: مقدمه کتاب، ص8-9</ref>
نویسنده در مقدمه کتاب بیان می‌دارد: اگرچه کتب مقدماتی علم نحو در حد خود از جامعیت خوبی برخوردار می‌باشند و دارای نقاط قوت فراوانی هستند - همین امر سبب شده که سالیان متمادی جزو متون درسی حوزه‌های علمیه قرار گیرند - ولی علی‌رغم این جامعیت دارای نقاط ضعف فراوانی نیز می‌باشند و تجربه ثابت کرده است که فراگیری علم نحو در مراحل مقدماتی از امثال این کتب، کار دشوار و طاقت‌فرسایی است. او با شمارش ایراداتی از قبیل عربی بودن زبان این کتاب‌ها و دشواری فهم آن برای مبتدیان، سردرگمی در ارائه ترتیب مباحث، ذکر مسائل فنی و تخصصی در این کتاب‌ها که برای مبتدیان مناسب نیست، مشکل در ذکر مثال‌ها و شواهد که خود نیاز به فهم علم نحو دارند، نبود تمرین و...، لزوم نگارش کتابی عاری از این موارد را لازم شمرده و از این لزوم و تشویق‌های اساتیدش به‌عنوان عوامل انگیزشی خود در نگارش کتاب حاضر یاد کرده است<ref>ر.ک: مقدمه کتاب، ص8-9</ref>.


نگارش این کتاب به فارسی روان، رعایت ترتیب منطقی میان مباحث، ارائه شواهد و تمارین از آیات، روایات و ادعیه به منظور بردن بهره معنوی علاوه بر فراگیری و آموزش نحو، ارائه روش ترکیب در شواهد ذکر شده در کتاب، ارائه بخشی تحت عنوان «برای مطالعه» برای ارائه مباحث افزون بر مباحث اصلی کتاب، دوری از طرح اقوال مختلف و مثالها و مسائل جزئی در حد توان به منظور شکل گیری بهتر مباحث در ذهن محصل و ... از ویژگیهای این کتاب است.<ref>ر.ک: همان، ص10</ref>
نگارش این کتاب به فارسی روان، رعایت ترتیب منطقی میان مباحث، ارائه شواهد و تمارین از آیات، روایات و ادعیه به‌منظور بردن بهره معنوی علاوه بر فراگیری و آموزش نحو، ارائه روش ترکیب در شواهد ذکرشده در کتاب، ارائه بخشی تحت عنوان «برای مطالعه» برای ارائه مباحث افزون بر مباحث اصلی کتاب، دوری از طرح اقوال مختلف و مثال‌ها و مسائل جزیی در حد توان به‌منظور شکل‌گیری بهتر مباحث در ذهن محصل و... از ویژگی‌های این کتاب است<ref>ر.ک: همان، ص10</ref>.


==پانویس==
==پانویس==
۱٬۴۸۲

ویرایش