پرش به محتوا

دانش‌نامه قرآن‌پژوهان ایران: تفاوت میان نسخه‌ها

هیچ تغییری در اندازه به وجود نیامده‌ است. ،  ‏۲۲ اوت ۲۰۱۹
جز
جایگزینی متن - 'می‎ک' به 'می‌ک'
جز (جایگزینی متن - 'ه‎ا' به 'ه‌ا')
جز (جایگزینی متن - 'می‎ک' به 'می‌ک')
خط ۳۰: خط ۳۰:
جلد نخست این دانشنامه، نخستین مرحله از طرح جامع چهار مرحله‌ای دانشنامه قرآن‎پژوهان است و مراحل بعدی آن، نگارش دانشنامه قرآن‎پژوهان جهان اسلام، غیر مسلمانان و در ایران و جهان است<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/21809/1/20 ر.ک: پیشگفتار، ص20]</ref>.
جلد نخست این دانشنامه، نخستین مرحله از طرح جامع چهار مرحله‌ای دانشنامه قرآن‎پژوهان است و مراحل بعدی آن، نگارش دانشنامه قرآن‎پژوهان جهان اسلام، غیر مسلمانان و در ایران و جهان است<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/21809/1/20 ر.ک: پیشگفتار، ص20]</ref>.


نویسنده در مقدمه این کتاب هدف از این طرح را چنین بیان می‎کند: دسترسی به منابع انسانی متخصص و کارآمد در همه دانش‎ها مستلزم شناسایی، ایجاد زمینه ارتباط با آنان و تسهیل این ارتباط است و طبعاً علوم و معارف قرآنی نیز مستثنا از این مهم نبوده و نیاز مدیران تحقیقاتی در دانش وحیانی به آن، کمتر از دیگر مدیران پژوهش در علوم اسلامی یا بشری نخواهد بود؛ ازاین‎رو شناخت و فراهم کردن زمینه بهره‎مندی از آن معادن و گنجینه‎های نهفته در اقصی نقاط کشور و دانش‎آموختگان مدرسه وحی از اهداف اصلی اثر حاضر است<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/21809/1/22 ر.ک: مقدمه، ص22]</ref>.
نویسنده در مقدمه این کتاب هدف از این طرح را چنین بیان می‌کند: دسترسی به منابع انسانی متخصص و کارآمد در همه دانش‎ها مستلزم شناسایی، ایجاد زمینه ارتباط با آنان و تسهیل این ارتباط است و طبعاً علوم و معارف قرآنی نیز مستثنا از این مهم نبوده و نیاز مدیران تحقیقاتی در دانش وحیانی به آن، کمتر از دیگر مدیران پژوهش در علوم اسلامی یا بشری نخواهد بود؛ ازاین‎رو شناخت و فراهم کردن زمینه بهره‎مندی از آن معادن و گنجینه‎های نهفته در اقصی نقاط کشور و دانش‎آموختگان مدرسه وحی از اهداف اصلی اثر حاضر است<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/21809/1/22 ر.ک: مقدمه، ص22]</ref>.


==ساختار==
==ساختار==
۴۲۵٬۲۲۵

ویرایش