۶۱٬۱۸۹
ویرایش
آشنایی با علوم قرآنی (رادمنش): تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - ' اين ' به ' این '
جز (جایگزینی متن - 'کتابها' به 'کتابها') |
جز (جایگزینی متن - ' اين ' به ' این ') |
||
| خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
پيرامون هدف خود از نگارش کتاب را چنين بيان مى‌كند. | پيرامون هدف خود از نگارش کتاب را چنين بيان مى‌كند. | ||
«مجموعۀ حاضر كه تجربۀ سالها تدريس علوم قرآنى در رشته ادبيات فارسی در دانشگاه تهران است حاوى مباحثى مهم است راجع به شناخت مقام والاى كلام الهى و ادراك عظمت | «مجموعۀ حاضر كه تجربۀ سالها تدريس علوم قرآنى در رشته ادبيات فارسی در دانشگاه تهران است حاوى مباحثى مهم است راجع به شناخت مقام والاى كلام الهى و ادراك عظمت این معجزه باقى. | ||
سعى و همت اينجانب در تهيه | سعى و همت اينجانب در تهيه این کتاب بر آن بوده است كه یک سلسله مباحث مربوط به علوم قرآنى را كه فهم و تحقيق آنها مورد علاقه فراوان دانشجویان عزيز ماست به ترتيبى صحيح و بيانى روشن و فصيح، با استفاده از منابع معتبر و اصيل به رشتۀ تحرير در آورم...». | ||
سادگى و بيان روش مطالب(همانگونه اشاره نمودند) از خصوصيتهاى مهم کتاب است كه توانسته است خوانندگان آن را به خود جلب نمايد به گونه‌اى كه کتاب تاكنون چهار نوبت به چاپ رسيده و از آن استفاده شده است. | سادگى و بيان روش مطالب(همانگونه اشاره نمودند) از خصوصيتهاى مهم کتاب است كه توانسته است خوانندگان آن را به خود جلب نمايد به گونه‌اى كه کتاب تاكنون چهار نوبت به چاپ رسيده و از آن استفاده شده است. | ||
| خط ۷۰: | خط ۷۰: | ||
#در ابتداى هر فصل خلاصه مطالب ذكر شده است. | #در ابتداى هر فصل خلاصه مطالب ذكر شده است. | ||
#برای هر فصل نمونه‌اى از آيات را به عنوان مثال ذكر مى‌نماید. | #برای هر فصل نمونه‌اى از آيات را به عنوان مثال ذكر مى‌نماید. | ||
#فصل دوم(اعجاز قرآن) وى در | #فصل دوم(اعجاز قرآن) وى در این فصل پيرامون تحدّى قرآن سخن گفته و آن را دو قسمت مى‌كند: موضوع تحدى و جهت تحدى. | ||
#در همين فصل-پيرامون اعجاز قرآن-وى معتقد است كه تمام آيات قرآن | #در همين فصل-پيرامون اعجاز قرآن-وى معتقد است كه تمام آيات قرآن | ||
#: معجزه است و لذا وجوه اعجاز به چند موردى كه دانشمندان علوم قرآنى ذكر مى‌كنند، منحصر نمى‌شود. | #: معجزه است و لذا وجوه اعجاز به چند موردى كه دانشمندان علوم قرآنى ذكر مى‌كنند، منحصر نمى‌شود. | ||