۶۱٬۱۸۹
ویرایش
الهداية في النحو: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - 'نويسنده' به 'نویسنده'
جز (جایگزینی متن - ' حسين' به ' حسین') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
جز (جایگزینی متن - 'نويسنده' به 'نویسنده') |
||
| خط ۶: | خط ۶: | ||
[[شیر افکن، حسین]] (محقق) | [[شیر افکن، حسین]] (محقق) | ||
[[ابوحیان، محمد بن یوسف]] ( | [[ابوحیان، محمد بن یوسف]] (نویسنده) | ||
| زبان =عربی | | زبان =عربی | ||
| کد کنگره =PJ 6151 /ﻫ4 | | کد کنگره =PJ 6151 /ﻫ4 | ||
| خط ۳۰: | خط ۳۰: | ||
'''الهداية في النحو'''، با تصحيح، تنقيح و تعليق حسین شيرافكن، كتابى است كه به آموزش زبان عربى، به‌ويژه نحو عربى اختصاص دارد.<ref>كتاب ماه زبان: فهرست كتاب‌هاى منتشرشده اسفندماه سال 1380</ref> | '''الهداية في النحو'''، با تصحيح، تنقيح و تعليق حسین شيرافكن، كتابى است كه به آموزش زبان عربى، به‌ويژه نحو عربى اختصاص دارد.<ref>كتاب ماه زبان: فهرست كتاب‌هاى منتشرشده اسفندماه سال 1380</ref> | ||
اين كتاب، به زبان عربى است و در مورد | اين كتاب، به زبان عربى است و در مورد نویسنده آن، اختلاف وجود دارد؛ برخى او را ابوحيان اندلسى، بعضى، زبير بصرى، بعضى ابن درستويه و برخى، دختر [[ابن حاجب، عثمان بن عمر|ابن حاجب]] دانسته‌اند. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
كتاب با دو مقدمه از ناشر و مصحح آغاز شده و مباحث، شامل هفتاد و سه درس، مربوط به مباحث تركيب يا نحو عربى است كه پس از تعريف و تشريح هريك از موضوعات نحوى، مثال‌ها و شواهد مختلف ذكر مى‌گردد. همچنين در انتهاى هر درس، تمرين‌هاى متناسب با موضوع مورد نظر فراهم آمده است.<ref>كتاب ماه زبان: فهرست كتاب‌هاى منتشرشده اسفندماه سال 1380</ref> | كتاب با دو مقدمه از ناشر و مصحح آغاز شده و مباحث، شامل هفتاد و سه درس، مربوط به مباحث تركيب يا نحو عربى است كه پس از تعريف و تشريح هريك از موضوعات نحوى، مثال‌ها و شواهد مختلف ذكر مى‌گردد. همچنين در انتهاى هر درس، تمرين‌هاى متناسب با موضوع مورد نظر فراهم آمده است.<ref>كتاب ماه زبان: فهرست كتاب‌هاى منتشرشده اسفندماه سال 1380</ref> | ||
مصحح سعى كرده است تا هريك از مباحث مستقل را در يك درس تنظيم نمايد، مگر مباحثى كه از حجم زيادى برخوردار بوده و به‌ناچار، در بيش از يك درس و تحت عناوين جديد، گنجانده شده است، همانند درس 22 و 23.<ref>مقدمه | مصحح سعى كرده است تا هريك از مباحث مستقل را در يك درس تنظيم نمايد، مگر مباحثى كه از حجم زيادى برخوردار بوده و به‌ناچار، در بيش از يك درس و تحت عناوين جديد، گنجانده شده است، همانند درس 22 و 23.<ref>مقدمه نویسنده، ص9</ref> | ||
از آنجا كه برخى از مراكز علميه براى تدريس علم نحو، به اين كتاب اكتفاء نموده‌اند، مصحح اقدام به افزودن مباحث جديدى همانند مبحث «إغراء» و «اختصاص» به آن كرده است.<ref>همان</ref> | از آنجا كه برخى از مراكز علميه براى تدريس علم نحو، به اين كتاب اكتفاء نموده‌اند، مصحح اقدام به افزودن مباحث جديدى همانند مبحث «إغراء» و «اختصاص» به آن كرده است.<ref>همان</ref> | ||
| خط ۴۶: | خط ۴۶: | ||
در مقدمه نخست، به جايگاه كتاب در علم نحو و اهميت آن، اشاره گرديده است.<ref>مقدمه ناشر، ص5</ref> | در مقدمه نخست، به جايگاه كتاب در علم نحو و اهميت آن، اشاره گرديده است.<ref>مقدمه ناشر، ص5</ref> | ||
در مقدمه | در مقدمه نویسنده، ضمن اشاره به منابع كتاب، نكاتى پيرامون اثر، بيان گرديده است.<ref>مقدمه نویسنده، ص10</ref> | ||
طبق يك تقسيم‌بندى، مى‌توان هفتاد و سه درس مطرح‌شده در كتاب را در يك مقدمه و سه باب زير، تقسيم نمود: | طبق يك تقسيم‌بندى، مى‌توان هفتاد و سه درس مطرح‌شده در كتاب را در يك مقدمه و سه باب زير، تقسيم نمود: | ||
| خط ۵۹: | خط ۵۹: | ||
== وضعيت كتاب == | == وضعيت كتاب == | ||
فهرست مطالب در ابتدا و فهرست منابع مورد استفاده | فهرست مطالب در ابتدا و فهرست منابع مورد استفاده نویسنده، در انتهاى كتاب آمده است. | ||
پاورقى‌ها بيشتر به ذكر منابع اختصاص يافته است. | پاورقى‌ها بيشتر به ذكر منابع اختصاص يافته است. | ||