۵۳٬۳۲۷
ویرایش
التربية قديمها و حديثها: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - '== گزارش محتوا ==' به '==گزارش محتوا=='
جز (جایگزینی متن - '== منابع مقاله ==' به '==منابع مقاله==') |
جز (جایگزینی متن - '== گزارش محتوا ==' به '==گزارش محتوا==') |
||
| خط ۳۳: | خط ۳۳: | ||
نویسنده در ابتدا به بیان ویژگی‌ها و خصوصیات تربیت و شیوه‌های آموزش و پرورش، قدیم از جمله در قرون وسطی و جاهلیت و پس از اسلام پرداخته و سپس در دو بخش نظری و عملی، خصوصیات و ویژگی‌های آموزش و پرورش نوین را بررسی نموده است. | نویسنده در ابتدا به بیان ویژگی‌ها و خصوصیات تربیت و شیوه‌های آموزش و پرورش، قدیم از جمله در قرون وسطی و جاهلیت و پس از اسلام پرداخته و سپس در دو بخش نظری و عملی، خصوصیات و ویژگی‌های آموزش و پرورش نوین را بررسی نموده است. | ||
== گزارش محتوا == | ==گزارش محتوا== | ||
در مقدمه، به موضوع کتاب اشاره گردیده است.<ref>مقدمه، ص3</ref> | در مقدمه، به موضوع کتاب اشاره گردیده است.<ref>مقدمه، ص3</ref> | ||