مفتاح الوصول إلی علم الاصول: تفاوت میان نسخه‌ها

مؤلف، انگيزه خود را به صورت روشن بيان نكرده است؛ ولى از آن‌جا كه ساختار متن، تحقيقى-آموزشى است، به نظر مى‌رسد اين اثر را به عنوان متن آموزشى نوشته است.

مؤلف، كتاب را از يك متن منسجم و قلمى روان و روش بسيار مناسب نگاشته، بيش از هر چيزى توجه به گردآورى و طبقه‌بندى آراى دانشوران اصولى مسلمان دارد. با وجود اين، از حالت استدلالى نيز به هيچ وجه فاصله نگرفته است.