۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
مدرسی، سید محمدتقی: تفاوت میان نسخه‌ها
جز
جایگزینی متن - 'ه ها' به 'ه‌ها'
جز (جایگزینی متن - 'اهل بيت' به 'اهل‌بيت') |
جز (جایگزینی متن - 'ه ها' به 'ه‌ها') |
||
| خط ۳۸: | خط ۳۸: | ||
پس از سپرى كردن دوران كودكى به فراگيرى علوم دينى پرداخت و از محضر علمايى چون دايى‌اش آیت‌الله [[حسینی شیرازی، محمد|سيد محمد شيرازى]] و آیت‌الله شيخ يوسف خراسانى بهره برد، | پس از سپرى كردن دوران كودكى به فراگيرى علوم دينى پرداخت و از محضر علمايى چون دايى‌اش آیت‌الله [[حسینی شیرازی، محمد|سيد محمد شيرازى]] و آیت‌الله شيخ يوسف خراسانى بهره برد، | ||
در سن 20 سالگى به بالاترین مدرک علمى | در سن 20 سالگى به بالاترین مدرک علمى حوزه‌هاى علمیه یعنى به درجه‌ى اجتهاد رسیدند. | ||
تنها به علوم دينى اكتفا نكرد، بلكه به فراگيرى علوم و دانشهاى ديگر نيز اهتمام ورزيد. اين مفسر داراى انديشه و نظرگاه در زمينۀ علوم انسانى، فلسفه، عرفان و نقد فرهنگ غربى است و تحقيقات، پژوهشها و مقالات فراوانى از وى در مجلات عربى در عراق و ايران و لبنان چاپ و منتشر گرديده است. او از مدرسان نامدار حوزۀ علميۀ تهران بوده و براى اصلاح حوزه‌هاى علميه از راه سازمان‌دهى و برنامه‌ريزيهاى جديد به تناسب و اقتضاى نيازهاى روز گام برداشت. وى در كنار تدريس به تأليف و تحقيق نيز پرداخته است. | تنها به علوم دينى اكتفا نكرد، بلكه به فراگيرى علوم و دانشهاى ديگر نيز اهتمام ورزيد. اين مفسر داراى انديشه و نظرگاه در زمينۀ علوم انسانى، فلسفه، عرفان و نقد فرهنگ غربى است و تحقيقات، پژوهشها و مقالات فراوانى از وى در مجلات عربى در عراق و ايران و لبنان چاپ و منتشر گرديده است. او از مدرسان نامدار حوزۀ علميۀ تهران بوده و براى اصلاح حوزه‌هاى علميه از راه سازمان‌دهى و برنامه‌ريزيهاى جديد به تناسب و اقتضاى نيازهاى روز گام برداشت. وى در كنار تدريس به تأليف و تحقيق نيز پرداخته است. | ||