پرش به محتوا

مدرسی، سید محمدتقی: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - 'ه ها' به 'ه‌ها'
جز (جایگزینی متن - 'اهل بيت' به 'اهل‌بيت')
جز (جایگزینی متن - 'ه ها' به 'ه‌ها')
خط ۳۸: خط ۳۸:
پس از سپرى كردن دوران كودكى به فراگيرى علوم دينى پرداخت و از محضر علمايى چون دايى‌اش آیت‌الله [[حسینی شیرازی، محمد|سيد محمد شيرازى]] و آیت‌الله شيخ يوسف خراسانى بهره برد،  
پس از سپرى كردن دوران كودكى به فراگيرى علوم دينى پرداخت و از محضر علمايى چون دايى‌اش آیت‌الله [[حسینی شیرازی، محمد|سيد محمد شيرازى]] و آیت‌الله شيخ يوسف خراسانى بهره برد،  


در سن 20 سالگى به بالاترین مدرک علمى حوزه هاى علمیه یعنى به درجه‌ى اجتهاد رسیدند.
در سن 20 سالگى به بالاترین مدرک علمى حوزه‌هاى علمیه یعنى به درجه‌ى اجتهاد رسیدند.


تنها به علوم دينى اكتفا نكرد، بلكه به فراگيرى علوم و دانشهاى ديگر نيز اهتمام ورزيد. اين مفسر داراى انديشه و نظرگاه در زمينۀ علوم انسانى، فلسفه، عرفان و نقد فرهنگ غربى است و تحقيقات، پژوهشها و مقالات فراوانى از وى در مجلات عربى در عراق و ايران و لبنان چاپ و منتشر گرديده است. او از مدرسان نامدار حوزۀ علميۀ تهران بوده و براى اصلاح حوزه‌هاى علميه از راه سازمان‌دهى و برنامه‌ريزيهاى جديد به تناسب و اقتضاى نيازهاى روز گام برداشت. وى در كنار تدريس به تأليف و تحقيق نيز پرداخته است.
تنها به علوم دينى اكتفا نكرد، بلكه به فراگيرى علوم و دانشهاى ديگر نيز اهتمام ورزيد. اين مفسر داراى انديشه و نظرگاه در زمينۀ علوم انسانى، فلسفه، عرفان و نقد فرهنگ غربى است و تحقيقات، پژوهشها و مقالات فراوانى از وى در مجلات عربى در عراق و ايران و لبنان چاپ و منتشر گرديده است. او از مدرسان نامدار حوزۀ علميۀ تهران بوده و براى اصلاح حوزه‌هاى علميه از راه سازمان‌دهى و برنامه‌ريزيهاى جديد به تناسب و اقتضاى نيازهاى روز گام برداشت. وى در كنار تدريس به تأليف و تحقيق نيز پرداخته است.
۴۲۵٬۲۲۵

ویرایش