۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
آشنائی با حوزههای علمیه شیعه در طول تاریخ (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۱۵ ژوئن ۲۰۱۷، ساعت ۱۵:۵۷
، ۱۵ ژوئن ۲۰۱۷جایگزینی متن - ' (ره)' به '(ره)'
جز (جایگزینی متن - '<ref>' به '.<ref>') |
جز (جایگزینی متن - ' (ره)' به '(ره)') |
||
| خط ۵۷: | خط ۵۷: | ||
#ويژگىهاى حوزههاى علميه؛ | #ويژگىهاى حوزههاى علميه؛ | ||
#رابطه حوزه علميه با عناوينى چون: [[امام خمينى (ره)|امام خمينى]](ره)، جهاد و شهادت و بانوان؛ | #رابطه حوزه علميه با عناوينى چون: [[امام خمينى(ره)|امام خمينى]](ره)، جهاد و شهادت و بانوان؛ | ||
#حوزههاى علميه در زمان رسول خدا(ص) و ائمه اطهار(ع)؛ | #حوزههاى علميه در زمان رسول خدا(ص) و ائمه اطهار(ع)؛ | ||
#حوزههاى علميه در زمان غيبت. | #حوزههاى علميه در زمان غيبت. | ||
| خط ۷۱: | خط ۷۱: | ||
#ابطحى پارهاى از ويژگىها را شاخصه اغلب حوزههاى علميه دانسته است. وى خاطرنشان مىكند كه با بررسى و تحقيق در حوزههاى علميه و تاريخ مدارس و کتابخانهها خصوصياتى را در مورد آنها مىيابيم كه بعضى جنبه كلى دارند و در همه يا اكثر حوزهها مطرح مىباشند. شناخت اين خصوصيات در راه رسيدن به آگاهى در مورد حوزه علميه نقش اساسى دارد؛ لذا در ضمن چند قسمت اين ويژگىها را مورد بررسى قرار مىدهد. اتصال و ارتباط حوزه و مسجد و کتابخانه، رابطه تنگاتنگ حوزه علميه و جامعه، حوزه علميه در كنار حرم ائمه(ع) و پيشوايان دين، علوم اسلامى در حوزهها و علل توجه يا بىاعتنايى به برخى از علوم در حوزههاى علميه از مباحثى است كه در بخش اول مطالب کتاب، مطرح شده است ....<ref>متن کتاب، ص 10 - 31</ref> | #ابطحى پارهاى از ويژگىها را شاخصه اغلب حوزههاى علميه دانسته است. وى خاطرنشان مىكند كه با بررسى و تحقيق در حوزههاى علميه و تاريخ مدارس و کتابخانهها خصوصياتى را در مورد آنها مىيابيم كه بعضى جنبه كلى دارند و در همه يا اكثر حوزهها مطرح مىباشند. شناخت اين خصوصيات در راه رسيدن به آگاهى در مورد حوزه علميه نقش اساسى دارد؛ لذا در ضمن چند قسمت اين ويژگىها را مورد بررسى قرار مىدهد. اتصال و ارتباط حوزه و مسجد و کتابخانه، رابطه تنگاتنگ حوزه علميه و جامعه، حوزه علميه در كنار حرم ائمه(ع) و پيشوايان دين، علوم اسلامى در حوزهها و علل توجه يا بىاعتنايى به برخى از علوم در حوزههاى علميه از مباحثى است كه در بخش اول مطالب کتاب، مطرح شده است ....<ref>متن کتاب، ص 10 - 31</ref> | ||
#[[امام خمينى (ره)|امام خمينى]](ره) در گفتهها و نوشتههاى خود به حوزه علميه و جنبههاى گوناگون آن توجه زياد مبذول داشتهاند و راهنمايىهاى اساسى فرمودهاند كه نويسنده در ادامه مباحث، گوشهاى از سخنان و نوشتههاى ايشان را درباره چند موضوع در زمينه حوزههاى علميه نقل كرده است كه راهنماى طالبين تحصيل در اين حوزهها باشد ....<ref>همان، ص 33 - 40</ref> | #[[امام خمينى(ره)|امام خمينى]](ره) در گفتهها و نوشتههاى خود به حوزه علميه و جنبههاى گوناگون آن توجه زياد مبذول داشتهاند و راهنمايىهاى اساسى فرمودهاند كه نويسنده در ادامه مباحث، گوشهاى از سخنان و نوشتههاى ايشان را درباره چند موضوع در زمينه حوزههاى علميه نقل كرده است كه راهنماى طالبين تحصيل در اين حوزهها باشد ....<ref>همان، ص 33 - 40</ref> | ||
#:نويسنده در عنوان ديگرى با ذكر تعدادى از شهدا و مجاهدين حوزههاى علميه، به جهت وسعت اين موضوع، خوانندگان را به مطالعه 11 جلد نهضت روحانيون ايران و کتاب شهداى روحانيت در يكصد سال اخير و مانند آن ارجاع مىدهد ....<ref>همان، ص 69 - 70</ref> | #:نويسنده در عنوان ديگرى با ذكر تعدادى از شهدا و مجاهدين حوزههاى علميه، به جهت وسعت اين موضوع، خوانندگان را به مطالعه 11 جلد نهضت روحانيون ايران و کتاب شهداى روحانيت در يكصد سال اخير و مانند آن ارجاع مىدهد ....<ref>همان، ص 69 - 70</ref> | ||
#:شخصيتهاى بزرگى از زنان مجتهده و عالمه، به مقام بزرگى از فقاهت و دانش اسلامى رسيده و با نظام حوزهاى مراحل تكامل علمى و تقوائى را پيمودهاند. امسعيد احمسيه، دختر [[علمالهدی، علی بن حسین|سيد مرتضى]]، ام على بن طاووس، بانوى مجتهده ايرانى و تعدادى ديگر از بانوان شيعه در اين بخش از کتاب معرفى شدهاند ....<ref>همان، ص 72 - 78</ref> | #:شخصيتهاى بزرگى از زنان مجتهده و عالمه، به مقام بزرگى از فقاهت و دانش اسلامى رسيده و با نظام حوزهاى مراحل تكامل علمى و تقوائى را پيمودهاند. امسعيد احمسيه، دختر [[علمالهدی، علی بن حسین|سيد مرتضى]]، ام على بن طاووس، بانوى مجتهده ايرانى و تعدادى ديگر از بانوان شيعه در اين بخش از کتاب معرفى شدهاند ....<ref>همان، ص 72 - 78</ref> | ||