پرش به محتوا

بداءة النحو: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - '</ref>.' به '</ref>'
جز (جایگزینی متن - '<ref>' به '.<ref>')
جز (جایگزینی متن - '</ref>.' به '</ref>')
خط ۶۳: خط ۶۳:
اين كتاب براى طلاب و علوم دينى نگاشته شده است، ولى با توجه به اينكه كتاب عربى است و استفاده از آن براى طلاب مبتدى، با دشوارى‌هايى همراه است، به زبان فارسى با نام «آموزش مقدماتى نحو 2» ترجمه و منتشر شده است.
اين كتاب براى طلاب و علوم دينى نگاشته شده است، ولى با توجه به اينكه كتاب عربى است و استفاده از آن براى طلاب مبتدى، با دشوارى‌هايى همراه است، به زبان فارسى با نام «آموزش مقدماتى نحو 2» ترجمه و منتشر شده است.


تعريف‌هايى كه در اين كتاب ارائه شده، بر اساس نظريه ساختارى - معنايى است .<ref>جواد آسه مجله آيين پژوهش، نگاهى كوتاه به آموزش مقدماتى نحو، شماره 128</ref>.
تعريف‌هايى كه در اين كتاب ارائه شده، بر اساس نظريه ساختارى - معنايى است .<ref>جواد آسه مجله آيين پژوهش، نگاهى كوتاه به آموزش مقدماتى نحو، شماره 128</ref>


تعريفى كه مؤلف محترم از فاعل به دست داده است نيز بر اساس نظريه ساختارى - معنايى چنين است: «اسمى است كه بعد از فعل معلوم و تام قرار مى‌گيرد و رخداد آن فعل، به آن نسبت داده مى‌شود». به شبه فعل هم در پاورقى اشاره شده است. چنان‌كه مى‌بينيم در اين تعريف هم به ساختار فاعل توجه شده است و هم به معناى آن» .<ref>متن كتاب، ص 108</ref>.
تعريفى كه مؤلف محترم از فاعل به دست داده است نيز بر اساس نظريه ساختارى - معنايى چنين است: «اسمى است كه بعد از فعل معلوم و تام قرار مى‌گيرد و رخداد آن فعل، به آن نسبت داده مى‌شود». به شبه فعل هم در پاورقى اشاره شده است. چنان‌كه مى‌بينيم در اين تعريف هم به ساختار فاعل توجه شده است و هم به معناى آن» .<ref>متن كتاب، ص 108</ref>


در تعريف برخى از قواعد، فقط از نظرى معنايى استفاده شده است؛ براى نمونه در تعريف مفعول‌به، چنين گفته شده است: «جزئى از جمله است كه كارى بر روى آن توسط فاعل انجام شده است». درحالى‌كه در تعريف ديگر مفاعيل، از اسم منصوب استفاده شده است؛ يعنى بر اساس نظريه ساختارى - معنايى تعريف شده است .<ref>همان، ص 158، 167 و 174</ref>.
در تعريف برخى از قواعد، فقط از نظرى معنايى استفاده شده است؛ براى نمونه در تعريف مفعول‌به، چنين گفته شده است: «جزئى از جمله است كه كارى بر روى آن توسط فاعل انجام شده است». درحالى‌كه در تعريف ديگر مفاعيل، از اسم منصوب استفاده شده است؛ يعنى بر اساس نظريه ساختارى - معنايى تعريف شده است .<ref>همان، ص 158، 167 و 174</ref>


از ويژگى‌هاى مهم اين كتاب كه در تفهيم هر چه بهتر مطالب، بسيار مؤثر است، استفاده از جدول براى تبيين قواعد نحوى است. همچنين پس از پايان هر درس، جمع‌بندى‌اى از آن درس به‌صورت نمودار و خلاصه ذكر شده است.
از ويژگى‌هاى مهم اين كتاب كه در تفهيم هر چه بهتر مطالب، بسيار مؤثر است، استفاده از جدول براى تبيين قواعد نحوى است. همچنين پس از پايان هر درس، جمع‌بندى‌اى از آن درس به‌صورت نمودار و خلاصه ذكر شده است.


در بعضى از فصول اين كتاب عنوان «مطالعه و تحقيق» آمده است كه براى مطالعه بيشتر و كامل كردن اطلاعات درس به همراه مرور آن درس در اختيار طلاب قرار گرفته است .<ref>همان ص 53، 80، 126 و 151</ref>.
در بعضى از فصول اين كتاب عنوان «مطالعه و تحقيق» آمده است كه براى مطالعه بيشتر و كامل كردن اطلاعات درس به همراه مرور آن درس در اختيار طلاب قرار گرفته است .<ref>همان ص 53، 80، 126 و 151</ref>


== وضعيت كتاب ==
== وضعيت كتاب ==
۴۲۵٬۲۲۵

ویرایش