۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
جز (جایگزینی متن - 'محمد كردعلى' به 'محمد كردعلى ') |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۳۶: | خط ۳۶: | ||
'''احمد بن اسماعيل بن محمد تيمور'''، معروف به تيمور پاشا، اديب، پژوهشگر و مورخ مصرى بود. وى فرزند يكى از خاندانهاى بزرگ مصرى بود كه در دوران خردسالى پدرش را از دست داد و خواهرش عايشه تيموريه، سرپرستى وى را به عهده گرفت. | |||
اصل خاندان تيمورى از كردستان عراق و شهر موصل است. محمد كاشف جدّ وى، اولين كس از اين خاندان بود كه همراه سپاهيان محمدعلى پاشا (حاكم وقت)، به منظور جنگ با مماليك به مصر آمد. بعدها پسر وى اسماعيل (پدر احمد) نيز مسئول ديوان اسماعيل خديوى در مصر گرديد. احمد در ابتدا با زبانهاى عربى، فرانسوى، تركى و تا حدودى فارسى آشنا شد؛ پس از آن وارد مدرسه فرانسوى مارسل در قاهره گرديد. او سپس از محضر بزرگان علم و ادب، بهرهمند شد. نخستين استاد وى شيخ عبدالوهاب رضوان مخللاتى (محلاتى) و پس از او، شيخ حسن طويل و محمد محمود شنقيطى بودند كه علوم عقلى و نقلى را به وى آموختند. سراى وى در آن ايام، محل تردد بزرگان علم ادب، امثال شيخ محمد عبده، سامى بارودى و اسماعيل صبرى شاعر مصرى بود. تيمورپاشا همچنين با شيخ طاهر جزائرى و [[کردعلی، محمد|محمد كردعلى]] (وزير معارف وقت سوريه) آشنايى و پيوند داشت و آشنايى خود با شيخ حسن طويل و بهرهمندى از وى را از بزرگترين نعمتهاى الهى براى خود به شمار مىآورد. ارادت وى به شيخ محمد عبده به حدى بود كه در مجاورت منزل او، خانهاى خريد تا بتواند از مصاحبت وى بيشتر بهرهمند گردد. | اصل خاندان تيمورى از كردستان عراق و شهر موصل است. محمد كاشف جدّ وى، اولين كس از اين خاندان بود كه همراه سپاهيان محمدعلى پاشا (حاكم وقت)، به منظور جنگ با مماليك به مصر آمد. بعدها پسر وى اسماعيل (پدر احمد) نيز مسئول ديوان اسماعيل خديوى در مصر گرديد. احمد در ابتدا با زبانهاى عربى، فرانسوى، تركى و تا حدودى فارسى آشنا شد؛ پس از آن وارد مدرسه فرانسوى مارسل در قاهره گرديد. او سپس از محضر بزرگان علم و ادب، بهرهمند شد. نخستين استاد وى شيخ عبدالوهاب رضوان مخللاتى (محلاتى) و پس از او، شيخ حسن طويل و محمد محمود شنقيطى بودند كه علوم عقلى و نقلى را به وى آموختند. سراى وى در آن ايام، محل تردد بزرگان علم ادب، امثال شيخ محمد عبده، سامى بارودى و اسماعيل صبرى شاعر مصرى بود. تيمورپاشا همچنين با شيخ طاهر جزائرى و [[کردعلی، محمد|محمد كردعلى]] (وزير معارف وقت سوريه) آشنايى و پيوند داشت و آشنايى خود با شيخ حسن طويل و بهرهمندى از وى را از بزرگترين نعمتهاى الهى براى خود به شمار مىآورد. ارادت وى به شيخ محمد عبده به حدى بود كه در مجاورت منزل او، خانهاى خريد تا بتواند از مصاحبت وى بيشتر بهرهمند گردد. | ||
خط ۵۳: | خط ۵۳: | ||
#الآثار النبوية | |||
#ابوالعلاء المعرى نسبه و اخباره شعره معتقده اسرار العربية | |||
#اعلام الفكر الاسلامى فى العصرالحديث | |||
#اعلام المهندسين فى الاسلام | |||
#الامثال العاميه | |||
#مشروحه و مرتبه حسب الحرف الاول من المثل | |||
#الامثال العالمية و اعجام الاعلام | |||
#اوهام شعراء العرب فى المعانى | |||
#البرقيات للرساله و المقاله | |||
#تاريخ الاسرة التيمورية | |||
#تاريخ العَلَم العثمانى | |||
#تراجم اعيان القرن الثالث عشر و اوائل الرابع عشر | |||
#تراجم المهندسين | |||
#التذكرة التيمورية (معجم الفوائد و نوادر المسائل) | |||
#تصحيح القاموس المحيط | |||
#تصحيح لسان العرب | |||
البرقيات للرساله و المقاله | #التصوير عندالعرب | ||
#ثنائيات الطفو و الغرق | |||
تاريخ الاسرة التيمورية | #الحب و الجمال عند العرب | ||
#الحروب الصليبية | |||
تاريخ العَلَم العثمانى | #خيال الظل و اللعب و التماثيل المصوره عندالعرب | ||
#الرتب و الالقاب (رسالة لغوية) | |||
تراجم اعيان القرن الثالث عشر و اوائل الرابع عشر | #رسائل احمد تيمور الى الاب انستاس مارى الكرملى | ||
#دراسة فى الانتخاب الوراثى فى ماشية اللبن | |||
تراجم المهندسين | #الرسائل المتبادلة بين الكرملى و تيمور | ||
#السماع و القياس (رساله) | |||
التذكرة التيمورية (معجم الفوائد و نوادر المسائل) | #ضبط الاعلام | ||
#على بن ابىطالب(ع) | |||
تصحيح القاموس المحيط | #عيوب المنطق و محاسنة من ثمار ما قرات و... | ||
تصحيح لسان العرب | |||
التصوير عندالعرب | |||
ثنائيات الطفو و الغرق | |||
الحب و الجمال عند العرب | |||
الحروب الصليبية | |||
خيال الظل و اللعب و التماثيل المصوره عندالعرب | |||
الرتب و الالقاب (رسالة لغوية) | |||
رسائل احمد تيمور الى الاب انستاس مارى الكرملى | |||
دراسة فى الانتخاب الوراثى فى ماشية اللبن | |||
الرسائل المتبادلة بين الكرملى و تيمور | |||
السماع و القياس (رساله) | |||
ضبط الاعلام | |||
على بن ابىطالب(ع) | |||
عيوب المنطق و محاسنة من ثمار ما قرات و... | |||
== منابع== | == منابع== |
ویرایش