کارگاه صرف (گام آخر در فراگیری صرف)

    از ویکی‌نور
    (تفاوت) → نسخهٔ قدیمی‌تر | نمایش نسخهٔ فعلی (تفاوت) | نسخهٔ جدیدتر ← (تفاوت)
    کارگاه صرف (گام آخر در فراگیری صرف)
    کارگاه صرف (گام آخر در فراگیری صرف)
    پدیدآورانمرکز مدیریت حوزه‌های علمیه، دفتر تدوین متون درسی حوزه‌های علمیه (نويسنده)
    سال نشرسده13
    چاپ1
    زبانفارسی
    تعداد جلد1
    نورلایبمطالعه و دانلود pdf

    کارگاه صرف (گام آخر در فراگیری صرف)، کتابی است در موضوع ادبیات عرب، تألیف علی‌اصغر همتیان (متولد 1350ش)، سید حسین هاشمیان (متولد 1353ش) و سید مهدی هاشمیان (متولد 1357ش)، زیر نظر دفتر تدوین متون درسی حوزه‌های علمیه.

    شروع تدوین کتاب به سال تحصیلی 90-91 برمی‌گردد و کار تدوین کارگاه‌ها در مدرسه معصومیه قم آغاز شد و طی دو سال تحصیلی بیشتر کارگاه‌ها تدوین و هم‌زمان در مدرسه معصومیه برای حدود 150 نفر از طلاب پایه اول اجرا گردید[۱].

    ساختار

    کتاب از یک مقدمه و سه بخش تشکیل شده است.

    بخش دوم مشتمل بر سیزده کارگاه و بخش سوم دارای سه کارگاه می‌باشد.

    بعضی از کارگاه‌ها در چندین جلسه تدوین گردیده است.

    گزارش محتوا

    کتاب با مقدمه مؤلفین آغاز شده که در آن ضرورت و اهداف تدوین کتاب، چگونگی و زمان تدوین آن و نکات اجرایی توضیح داده شده است.

    در هر کارگاه اهداف، پیش‌نیاز و زمان موردنیاز آن مورد بررسی قرار گرفته و سپس آن زمان به پنج بخش تقسیم شده که سه بخش اول، سوم، و پنجم به توضیحات استاد؛ و بخش‌های دوم و چهارم به فعالیت‌های طلاب اختصاص می‌یابد.

    مراحل تدوین کتاب عبارت است از:

    1. تدوین چهارچوب و ساختار کلی برای کارگاه‌ها و مفهوم شناسی واژگان این چهارچوب؛
    2. بررسی مباحث صرفی و تعیین مباحثی که نیاز به فعالیت کارگاهی و تدوین کارگاه داشتند؛
    3. هدف‌گذاری همه کارگاه‌ها به‌صورت جداگانه قبل از طراحی هر کارگاه؛
    4. طراحی کارگاه‌ها و تهیه کار برگ‌های هر کارگاه[۲].

    اهدافی که برای تدوین این کتاب در نظر گرفته شده به‌قرار ذیل است:

    1. پرکردن خلأ موجود در فرآیند فراگیری علم صرف؛
    2. سامان بخشی به فعالیت‌های کارگروهی گوناگون با تبیین ساختار و چهارچوب کلی کارگاه‌ها و مفهوم شناسی بخش‌های گوناگون آن، چگونگی تدوین، اجرای کارگاه و...؛
    3. فرهنگ‌سازی نسبت به فعالیت‌های تطبیقی در حوزه؛
    4. فراگیر شدن فعالیت تطبیقی در همه حوزه‌های علمیه بر اساس اصول و چهارچوب مشخص و هدفمند و آسان‌سازی مسیر اجرای کارگاه‌ها در همه مراکز آموزشی؛
    5. ایجاد انگیزه فراگیری هدفمند صرف برای طلاب؛
    6. فراهم شدن زمینه فعالیت تطبیقی برای عموم طلاب[۳].

    بخش اول کتاب با عنوان مفهوم شناسی و کلیات مشتمل بر تعریف و ساختار کارگاه، فعالیت‌های تطبیقی و موضوعات زیرمجموعه آن موردبحث و بررسی قرار گرفته است.

    بخش دوم این کتاب به کارگاه‌های بخش فعل صرف اختصاص یافته و در مجموع این بخش 12 عنوان کارگاهی ارائه می‌گردد؛ و با توجه به احساس نیاز، دو عنوان از این کارگاه‌ها به موضوع لغت و منبع شناسی صرف اختصاص یافته است[۴].

    کارگاه‌های فعل این بخش شامل قواعد وزن، فعل معلوم و مجهول ثلاثی مجرد، مضاعف، مهموز، قواعد اعلال، حالات فعل مضارع، ابواب ثلاثی غیرمجرد و معانی آن می‌باشد.

    بخش سوم کتاب، به کارگاه‌های بخش اسم صرف اختصاص یافته و درمجموع این بخش سه عنوان کارگاهی ارائه می‌گردد. این بخش شامل کارگاه قواعد اعلال مختص به اسم، مشتقات هشت‌گانه و اسم متصرف می‌شود. کتاب صرف ساده یکی از منابع مورداستفاده مؤلفین بوده است. آنان از آیات و روایات در ارائه کاربرگ و فعالیت تطبیقی استفاده نموده‌اند[۵].

    وضعیت کتاب

    آدرس آیات و روایات در متن ذکر شده است. پاورقی‌ها حاوی توضیحات سودمندی است.

    فهرست مطالب در ابتدای کتاب آمده است.


    پانویس

    1. مقدمه کتاب، ص11
    2. همان، ص11
    3. همان، ص10
    4. ر.ک: متن کتاب، ص26
    5. مقدمه کتاب، ص11

    منابع مقاله

    مقدمه و متن کتاب.

    وابسته‌ها