۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'محمد باقر ' به 'محمدباقر'
جز (جایگزینی متن - 'مولف' به 'مؤلف') |
جز (جایگزینی متن - 'محمد باقر ' به 'محمدباقر') |
||
| خط ۲۱: | خط ۲۱: | ||
|- | |- | ||
|اساتید | |اساتید | ||
|data-type='authorTeachers'|[[صدر، محمدباقر|سيد | |data-type='authorTeachers'|[[صدر، محمدباقر|سيد محمدباقرصدر]]، [[امام خمينى(ره)|امام خمينى]]، [[آيت‌الله خويى]] | ||
|- | |- | ||
|برخی آثار | |برخی آثار | ||
| خط ۴۱: | خط ۴۱: | ||
سيد محمود، تحصيلات ابتدايى را در مدرسه علويه نجف به پايان رسانيد و سپس به تحصيلات حوزوى روى آورد. او با توجه به موقعيت علمى خانوادگى و نيز با توجه به هوش و استعداد سرشار و كوشش فراوان خود، در مدتى اندك توانست دروس دوره سطح را به پايان رساند. | سيد محمود، تحصيلات ابتدايى را در مدرسه علويه نجف به پايان رسانيد و سپس به تحصيلات حوزوى روى آورد. او با توجه به موقعيت علمى خانوادگى و نيز با توجه به هوش و استعداد سرشار و كوشش فراوان خود، در مدتى اندك توانست دروس دوره سطح را به پايان رساند. | ||
پس از آن، به حلقه درس آيت‌الله شهيد [[صدر، محمدباقر|سيد | پس از آن، به حلقه درس آيت‌الله شهيد [[صدر، محمدباقر|سيد محمدباقرصدر]] پيوست و سال‌ها در خدمت استاد خود، مبانى اجتهاد در اصول و فقه را به خوبى آموخت و در درس ديگر مراجع آن روز نجف، از جمله [[امام خمينى(ره)|امام خمينى]](ره)، نيز با جديت، شركت جست و بهره‌هاى فراوان برد. | ||
وى در طول سال‌هاى تحصيل، در دروس اخلاق خصوصى و عمومى استادان خود شركت مى‌كرد و از محضر آنان بهره‌هاى فراوان مى‌برد. | وى در طول سال‌هاى تحصيل، در دروس اخلاق خصوصى و عمومى استادان خود شركت مى‌كرد و از محضر آنان بهره‌هاى فراوان مى‌برد. | ||
ايشان در طول سال‌هاى تحصيل خود، از محضر استادان بسيارى استفاده كرد. مهم‌ترين و اصلى‌ترين استاد او در درس خارج، آيت‌الله شهيد [[صدر، محمدباقر|سيد | ايشان در طول سال‌هاى تحصيل خود، از محضر استادان بسيارى استفاده كرد. مهم‌ترين و اصلى‌ترين استاد او در درس خارج، آيت‌الله شهيد [[صدر، محمدباقر|سيد محمدباقرصدر]] بود. آن شهيد سعيد كه از افتخارات شيعه و مرجعيت به شمار مى‌آيد، شاگردان بسيارى را به عالم اسلام، تقديم داشته است. او كه از حافظه و استعدادى سرشار برخوردار بود، توانست با نوآورى‌هاى فراوان در فقه و اصول و ديگر علوم اسلامى و به روز ساختن مباحث علوم و نيز نگاشتن كتب درسى در زمينه‌هاى ياد شده، گام مهمى براى تعالى اسلام و تشيع بردارد و از اين رهگذر، شاگردان او، همچون آيت‌الله شاهرودى، اين خدمات و انديشه‌ها را پى‌گرفتند. | ||
از ديگر استادان وى، [[امام خمينى(ره)|امام خمينى]](ره) و [[آيت‌الله خويى]](ره) را مى‌توان نام برد كه وى سال‌ها در محضر ايشان، به تحكيم مبانى اجتهادى خود مى‌پرداخت؛ ضمن اينكه از محضر آنان، در زمينه‌هاى اخلاقى نيز بسيار بهره مى‌برد. | از ديگر استادان وى، [[امام خمينى(ره)|امام خمينى]](ره) و [[آيت‌الله خويى]](ره) را مى‌توان نام برد كه وى سال‌ها در محضر ايشان، به تحكيم مبانى اجتهادى خود مى‌پرداخت؛ ضمن اينكه از محضر آنان، در زمينه‌هاى اخلاقى نيز بسيار بهره مى‌برد. | ||
| خط ۸۸: | خط ۸۸: | ||
# درآمدى بر فرهنگ فقه مطابق با اهل بيت(ع) و نمايه واژگان | # درآمدى بر فرهنگ فقه مطابق با اهل بيت(ع) و نمايه واژگان | ||
# نظرة فى موسوعه الفقه الاسلامى طبقاً لمذهب اهل بيت(ع). | # نظرة فى موسوعه الفقه الاسلامى طبقاً لمذهب اهل بيت(ع). | ||
# تعارض الادله الشرعيه: تقريرا لابحاث... السيد | # تعارض الادله الشرعيه: تقريرا لابحاث... السيد محمدباقرالصدر. | ||
# موسوعه الفقه الاسلامى المقارن. | # موسوعه الفقه الاسلامى المقارن. | ||
# منشور آموزش. | # منشور آموزش. | ||