معالم بناء نظرية التربية الإسلامية: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - 'ه ای ' به 'ه‌ای '
جز (جایگزینی متن - 'رساله ای ' به 'رساله‌ای ')
جز (جایگزینی متن - 'ه ای ' به 'ه‌ای ')
خط ۵۱: خط ۵۱:
در فصل چهارم، مراحل ساخت نظریه تعلیم و تربیت اسلامی بررسی شده است. به اعتقاد نویسنده، اصول تربیت اسلامی، نه اصل می‌باشد که عبارتند از: اصول اعتقادی؛ تعبدی؛ تشریعی؛ اخلاقی؛ اجتماعی؛ نفسی؛ فکری؛ اقتصادی و تاریخی<ref>ر.ک: همان، ص105</ref>
در فصل چهارم، مراحل ساخت نظریه تعلیم و تربیت اسلامی بررسی شده است. به اعتقاد نویسنده، اصول تربیت اسلامی، نه اصل می‌باشد که عبارتند از: اصول اعتقادی؛ تعبدی؛ تشریعی؛ اخلاقی؛ اجتماعی؛ نفسی؛ فکری؛ اقتصادی و تاریخی<ref>ر.ک: همان، ص105</ref>


در خاتمه، خلاصه ای از مطالب کتاب، ارائه گردیده است<ref>خاتمه، ص123-130</ref>
در خاتمه، خلاصه‌ای از مطالب کتاب، ارائه گردیده است<ref>خاتمه، ص123-130</ref>


== وضعیت کتاب ==
== وضعیت کتاب ==
خط ۸۵: خط ۸۵:
در فصل چهارم، مراحل ساخت نظریه تعلیم و تربیت اسلامی بررسی شده است. به اعتقاد نویسنده، اصول تربیت اسلامی، نه اصل می‌باشد که عبارتند از: اصول اعتقادی؛ تعبدی؛ تشریعی؛ اخلاقی؛ اجتماعی؛ نفسی؛ فکری؛ اقتصادی و تاریخی<ref>ر.ک: همان، ص105</ref>
در فصل چهارم، مراحل ساخت نظریه تعلیم و تربیت اسلامی بررسی شده است. به اعتقاد نویسنده، اصول تربیت اسلامی، نه اصل می‌باشد که عبارتند از: اصول اعتقادی؛ تعبدی؛ تشریعی؛ اخلاقی؛ اجتماعی؛ نفسی؛ فکری؛ اقتصادی و تاریخی<ref>ر.ک: همان، ص105</ref>


در خاتمه، خلاصه ای از مطالب کتاب، ارائه گردیده است<ref>خاتمه، ص123-130</ref>
در خاتمه، خلاصه‌ای از مطالب کتاب، ارائه گردیده است<ref>خاتمه، ص123-130</ref>


== وضعیت کتاب ==
== وضعیت کتاب ==