قرآن در اسلام: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
(صفحه ای تازه حاوی «<div class='wikiInfo'> [[پرونده:NUR05600J1.jpg|بندانگش» ایجاد کرد.)
 
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۴۳: خط ۴۳:




«قرآن در اسلام»، اثر علامه سيد محمدحسين طباطبايى، در موضوع موقعيت «قرآن مجيد» در جهان اسلام، به زبان فارسى است كه به همت سيد هادى خسروشاهى بازيابى و تنظيم و از سوى انتشارات بوستان كتاب منتشر شده است.
'''قرآن در اسلام'''، اثر [[طباطبایی، محمدحسین|علامه سيد محمدحسين طباطبايى]]، در موضوع موقعيت «قرآن مجيد» در جهان اسلام، به زبان فارسى است كه به همت [[خسروشاهی، هادی|سيد هادى خسروشاهى]] بازيابى و تنظيم و از سوى انتشارات بوستان كتاب منتشر شده است.


مؤلف، هدف خود را از مباحث اين كتاب، معرفى قرآن، آن‌گونه كه خود قرآن، بر آن دلالت دارد، اعلام فرموده است.
مؤلف، هدف خود را از مباحث اين كتاب، معرفى قرآن، آن‌گونه كه خود قرآن، بر آن دلالت دارد، اعلام فرموده است.
خط ۵۵: خط ۵۵:




1. در پيشگفتار آقاى خسروشاهى در باره مجموعه آثار علامه طباطبايى و چگونگى تنظيم آن سخن به ميان آمده است و اسامى كسانى كه در اين امر همكارى داشته‌اند، ذكر شده است.
#در پيشگفتار آقاى خسروشاهى در باره مجموعه آثار علامه طباطبايى و چگونگى تنظيم آن سخن به ميان آمده است و اسامى كسانى كه در اين امر همكارى داشته‌اند، ذكر شده است.
 
#در زندگى‌نامه خودنوشت مؤلف با عنوان «زندگى من»، تكميل‌شده شرح حالى كه مؤلف در سال 1341ش، در باره خود نوشته، درج شده است.
2. در زندگى‌نامه خودنوشت مؤلف با عنوان «زندگى من»، تكميل‌شده شرح حالى كه مؤلف در سال 1341ش، در باره خود نوشته، درج شده است.
#در مقدمه، اين مطلب مطرح شده است كه موقعيتى را كه براى قرآن مجيد قائل مى‌شويم، اگر موقعيتى باشد كه مناقض و مخالف بيان قرآنى است، ارزشى مسلم نخواهد داشت و اگر چيزى باشد كه بيان قرآنى از آن ساكت است، با اختلاف انظار كه در ميان مسلمانان است، نمى‌توان همه را به پذيرفتن آن واداشت. تنها موقعيتى را مى‌شود به حساب آورد كه قرآن مجيد خود دلالت برآن داشته باشد.
 
#در بخش اول، مطالبى در باره «ارزش قرآن مجيد در ميان مسلمانان» در ذيل دو عنوان «قرآن مجيد متضمن كليات برنامه زندگى بشر است» و «قرآن مجيد سند نبوت است»، مطرح شده است كه چكيده آنها چنين است:
3. در مقدمه، اين مطلب مطرح شده است كه موقعيتى را كه براى قرآن مجيد قائل مى‌شويم، اگر موقعيتى باشد كه مناقض و مخالف بيان قرآنى است، ارزشى مسلم نخواهد داشت و اگر چيزى باشد كه بيان قرآنى از آن ساكت است، با اختلاف انظار كه در ميان مسلمانان است، نمى‌توان همه را به پذيرفتن آن واداشت. تنها موقعيتى را مى‌شود به حساب آورد كه قرآن مجيد خود دلالت برآن داشته باشد.
#:الف) قرآن با توجه به اينكه آدمى در زندگى خويش با كوشش و كاوش در پى سعادت است و اين جز با داشتن برنامه‌اى مطابق با كتاب فطرت و آفرينش ميسر نيست، برنامه زندگى انسان را بر پايه‌هاى «خداشناسى»، «معادشناسى»، «پيغمبرشناسى»، «اصول اخلاق پسنديده‌ى مناسب با سه اصل مزبور» و «قوانين عملى پرورش‌دهنده اخلاق پسنديده و عامل رشد اعتقادات حقه»، طراحى نموده است.
 
#:ب) با توجه به اعجاز قرآن و ناتوانى همگان از هماوردى با آن، نبوت حضرت محمد(ص) امرى است قطعى و مستند.
4. در بخش اول، مطالبى در باره «ارزش قرآن مجيد در ميان مسلمانان» در ذيل دو عنوان «قرآن مجيد متضمن كليات برنامه زندگى بشر است» و «قرآن مجيد سند نبوت است»، مطرح شده است كه چكيده آنها چنين است:
#در بخش دوم، با عنوان «چگونگى تعليم قرآن مجيد»، مباحث مختلفى از جمله محكم و متشابه، تأويل و تنزيل، جرى و انطباق، تفسير، ظاهر و باطن، طبقات مفسران و روش تفسيرى آنها، نمونه‌اى از تفسير قرآن به قرآن و... مورد بحث قرار گرفته است.
 
#در بخش سوم كه به چيستى وحى اختصاص دارد، مباحثى از قبيل اعتقاد مسلمانان به وحى قرآن، نظر نويسندگان امروزى در باره وحى و نظر قرآن در باره وحى مطرح شده است.
الف) قرآن با توجه به اينكه آدمى در زندگى خويش با كوشش و كاوش در پى سعادت است و اين جز با داشتن برنامه‌اى مطابق با كتاب فطرت و آفرينش ميسر نيست، برنامه زندگى انسان را بر پايه‌هاى «خداشناسى»، «معادشناسى»، «پيغمبرشناسى»، «اصول اخلاق پسنديده‌ى مناسب با سه اصل مزبور» و «قوانين عملى پرورش‌دهنده اخلاق پسنديده و عامل رشد اعتقادات حقه»، طراحى نموده است.
#بخش چهارم، در باره «رابطه قرآن با علوم» است و در آن مباحثى از قبيل تجليل قرآن مجيد از علم، علوم ويژه قرآن، علومى كه قرآن به تعليم آنها دعوت كرده و علومى كه قرآن باعث پيدايش آنها شده است، مطرح گرديده است.
 
#بخش پنجم، در باره ترتيب نزول قرآن و انتشارش در ميان مردم است و در آن مباحث متعددى از قبيل اسباب نزول، ترتيب نزول سور، جمع قرآن مجيد در يك مصحف، محفوظ ماندن قرآن از تحريف، طبقات قراء و... بررسى شده است.
ب) با توجه به اعجاز قرآن و ناتوانى همگان از هماوردى با آن، نبوت حضرت محمد(ص) امرى است قطعى و مستند.
 
5. در بخش دوم، با عنوان «چگونگى تعليم قرآن مجيد»، مباحث مختلفى از جمله محكم و متشابه، تأويل و تنزيل، جرى و انطباق، تفسير، ظاهر و باطن، طبقات مفسران و روش تفسيرى آنها، نمونه‌اى از تفسير قرآن به قرآن و... مورد بحث قرار گرفته است.
 
6. در بخش سوم كه به چيستى وحى اختصاص دارد، مباحثى از قبيل اعتقاد مسلمانان به وحى قرآن، نظر نويسندگان امروزى در باره وحى و نظر قرآن در باره وحى مطرح شده است.
 
7. بخش چهارم، در باره «رابطه قرآن با علوم» است و در آن مباحثى از قبيل تجليل قرآن مجيد از علم، علوم ويژه قرآن، علومى كه قرآن به تعليم آنها دعوت كرده و علومى كه قرآن باعث پيدايش آنها شده است، مطرح گرديده است.
 
8. بخش پنجم، در باره ترتيب نزول قرآن و انتشارش در ميان مردم است و در آن مباحث متعددى از قبيل اسباب نزول، ترتيب نزول سور، جمع قرآن مجيد در يك مصحف، محفوظ ماندن قرآن از تحريف، طبقات قراء و... بررسى شده است.


اين اثر، جز آثار كثيرالانتشار علامه طباطبايى است كه براى تامين نياز يك پروژه علمى - تحقيقاتى شيعه‌شناسى در غرب، تاليف شده و خوشبختانه هم‌اكنون به زبان‌هاى مختلف ترجمه و در سراسر جهان منتشر شده است.
اين اثر، جز آثار كثيرالانتشار علامه طباطبايى است كه براى تامين نياز يك پروژه علمى - تحقيقاتى شيعه‌شناسى در غرب، تاليف شده و خوشبختانه هم‌اكنون به زبان‌هاى مختلف ترجمه و در سراسر جهان منتشر شده است.
خط ۹۸: خط ۸۹:
[[رده:قرآن و علوم قرآنی]]
[[رده:قرآن و علوم قرآنی]]
[[رده:درباره قرآن]]
[[رده:درباره قرآن]]
۴۲۵٬۲۲۵

ویرایش