۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'مولف' به 'مؤلف'
جز (جایگزینی متن - 'مسايل ' به 'مسائل ') |
جز (جایگزینی متن - 'مولف' به 'مؤلف') |
||
| خط ۴۶: | خط ۴۶: | ||
پس از پيش‌گفتار و مقدمه علامه جعفرى بر كتاب مجموعه آشنايى با نهج‌البلاغه بحثى پيرامون ضرورت پردازش نوين منابع روايى، توسط | پس از پيش‌گفتار و مقدمه علامه جعفرى بر كتاب مجموعه آشنايى با نهج‌البلاغه بحثى پيرامون ضرورت پردازش نوين منابع روايى، توسط مؤلف كتاب صورت پذيرفته است كه به بيان راه‌حل‌هايى در اين زمينه اشاره كرده و سپس سخنرانى‌ها و سفارشات حضرت [[علی بن ابیطالب(ع)، امام اول|اميرالمومنين(ع)]] را به ترتيب خطبه‌هاى نهج‌البلاغه، عنوان‌گذارى نموده است. | ||
كتاب، شامل سه فصل، به خطبه‌ها، نامه‌ها و حكمت‌هاى نهج‌البلاغه پرداخته است. | كتاب، شامل سه فصل، به خطبه‌ها، نامه‌ها و حكمت‌هاى نهج‌البلاغه پرداخته است. | ||
| خط ۵۹: | خط ۵۹: | ||
آقاى دشتى، در سير كوتاهى كه با همين روش انجام گرفته، مباحث نهج‌البلاغه را در 66 عنوان أساسى و 4850 عنوان تشريحى گرد آورده تا رهنمود عملى براى سياحت‌گران بوستان علوى باشد و هر محققّى يا گروه تحقيقاتى تلاش‌گرى، مى‌تواند اين راه را آغاز و تداوم بخشند و هر روز عناوين زيباتر و جامع‌ترى را ارائه فرمايند. | آقاى دشتى، در سير كوتاهى كه با همين روش انجام گرفته، مباحث نهج‌البلاغه را در 66 عنوان أساسى و 4850 عنوان تشريحى گرد آورده تا رهنمود عملى براى سياحت‌گران بوستان علوى باشد و هر محققّى يا گروه تحقيقاتى تلاش‌گرى، مى‌تواند اين راه را آغاز و تداوم بخشند و هر روز عناوين زيباتر و جامع‌ترى را ارائه فرمايند. | ||
اين مجموعه، به عنوان درس‌هايى براى محققين است كه | اين مجموعه، به عنوان درس‌هايى براى محققين است كه مؤلف هدف خود را چنين بيان مى‌كند: هدف ما در اين سرى درس‌هاى كه تقديم علاقمندان مى‌گردد، و بارها در مراكز مختلف تدريس شده است، با كار انجام شده ديگر تلاش‌گران و محقّقان از چند نظر فرق دارد: | ||
1- در اين سرى درس‌ها، كار موضوعى مشخّصى نداريم، و موضوع معيّنى را در نهج‌البلاغه تعقيب و جستجو نمى‌نماييم (اگر چه موضوعات فراوانى مورد ارزيابى قرار خواهد گرفت). | 1- در اين سرى درس‌ها، كار موضوعى مشخّصى نداريم، و موضوع معيّنى را در نهج‌البلاغه تعقيب و جستجو نمى‌نماييم (اگر چه موضوعات فراوانى مورد ارزيابى قرار خواهد گرفت). | ||