دروس هیئت و دیگر رشته‌های ریاضی: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - ' ' به ' '
جز (جایگزینی متن - ' | کتابخانۀ دیجیتال نور =' به '| کتابخانۀ دیجیتال نور =')
جز (جایگزینی متن - ' ' به ' ')
خط ۳۶: خط ۳۶:
علم ياد شده گر چه مدتى است رونق خود را در حوزه‌هاى علوم دينى از دست داده، ولى در سابق هميشه يكى از علوم رايج و رسمى حوزه‌ها بوده است و كتاب‌هايى به عنوان كتب درسى، در سه سطح بدايات و متوسطات و نهايات، در اين فن تدريس مى‌شدند كه اهم آنها عبارتند از:
علم ياد شده گر چه مدتى است رونق خود را در حوزه‌هاى علوم دينى از دست داده، ولى در سابق هميشه يكى از علوم رايج و رسمى حوزه‌ها بوده است و كتاب‌هايى به عنوان كتب درسى، در سه سطح بدايات و متوسطات و نهايات، در اين فن تدريس مى‌شدند كه اهم آنها عبارتند از:


1. تشريح الافلاك [[شیخ بهایی، محمد بن حسین|شيخ بهايى]]؛ 2. فارسى هيئت قوشچى؛ 3. شرح چغمينى قاضى‌زاده رومى؛ 4. اصول اقليدس؛ 5. شرح علامه خفرى بر تذكرة؛ 6. زيج بهادرى؛ 7. مجسطى و... به هر حال، اخيرا، [[حسن‌زاده آملی، حسن|استاد حسن زاده]] كه عينيت جامعيت حوزه‌هاى اصيل اسلامى است، دست به ابتكارى نو زد و در تدريس هيئت، روشى بسيار پسنديده و نوين با ترتيب و نظمى خاص پى‌ريزى نمود كه اگر طالب اين فن شريف، طبق آن پيش برود و حضرت استاد نيز بر ادامه‌اش توفيق يابد، پس از گذراندن آن، بر همه كتاب‌هاى مزبور مسلط و از آنها بى‌نياز مى‌گردد، چرا كه معظم‌له، در اين روش در عين حالى كه ترتيب منطقى مطالب را حفظ كرده، از همه كتاب‌هاى ياد شده، بر حسب اقتضاى مقام و تناسب موضوعات استفاده مى‌نمايد.
1. تشريح الافلاك [[شیخ بهایی، محمد بن حسین|شيخ بهايى]]؛ 2. فارسى هيئت قوشچى؛ 3. شرح چغمينى قاضى‌زاده رومى؛ 4. اصول اقليدس؛ 5. شرح علامه خفرى بر تذكرة؛ 6. زيج بهادرى؛ 7. مجسطى و... به هر حال، اخيرا، [[حسن‌زاده آملی، حسن|استاد حسن زاده]] كه عينيت جامعيت حوزه‌هاى اصيل اسلامى است، دست به ابتكارى نو زد و در تدريس هيئت، روشى بسيار پسنديده و نوين با ترتيب و نظمى خاص پى‌ريزى نمود كه اگر طالب اين فن شريف، طبق آن پيش برود و حضرت استاد نيز بر ادامه‌اش توفيق يابد، پس از گذراندن آن، بر همه كتاب‌هاى مزبور مسلط و از آنها بى‌نياز مى‌گردد، چرا كه معظم‌له، در اين روش در عين حالى كه ترتيب منطقى مطالب را حفظ كرده، از همه كتاب‌هاى ياد شده، بر حسب اقتضاى مقام و تناسب موضوعات استفاده مى‌نمايد.


بارى، جناب ايشان، از مهر ماه 1365، روزهاى پنج‌شنبه و جمعه و ديگر ايام تعطيلى و استراحت خود را به تدريس هيئت با همان روشى كه بدان اشاره شد، اختصاص داد؛ بدين صورت كه جزوه‌هاى درس پيشاپيش توسط ايشان نگاشته مى‌شد و سپس در ميان محصلين حاضر در جلسه توزيع و تدريس مى‌گرديد، تا اينكه بالاخره جزوه‌هاى ياد شده كه حاوى صد و يازده[صد و ده] درس است، به صورت مطلوبى در دو مجلد توسط مركز انتشارات دفتر تبليغات اسلامى قم، در زمستان 1371، طبع و نشر شد.
بارى، جناب ايشان، از مهر ماه 1365، روزهاى پنج‌شنبه و جمعه و ديگر ايام تعطيلى و استراحت خود را به تدريس هيئت با همان روشى كه بدان اشاره شد، اختصاص داد؛ بدين صورت كه جزوه‌هاى درس پيشاپيش توسط ايشان نگاشته مى‌شد و سپس در ميان محصلين حاضر در جلسه توزيع و تدريس مى‌گرديد، تا اينكه بالاخره جزوه‌هاى ياد شده كه حاوى صد و يازده[صد و ده] درس است، به صورت مطلوبى در دو مجلد توسط مركز انتشارات دفتر تبليغات اسلامى قم، در زمستان 1371، طبع و نشر شد.
۴۲۵٬۲۲۵

ویرایش