الدروس النحوية: تفاوت میان نسخه‌ها
(صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR33084J1.jpg | عنوان =الدروس النحوية | عنوان‌های دیگر...» ایجاد کرد) |
بدون خلاصۀ ویرایش برچسب: واگردانی دستی |
||
| (۶ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۳ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱۳: | خط ۱۳: | ||
[[عطیه، علاءالدین]] (مصحح) | [[عطیه، علاءالدین]] (مصحح) | ||
|]]زبان | |<nowiki>]]زبان </nowiki> | ||
| زبان =عربی | | زبان =عربی | ||
| کد کنگره =/ن2د4 / 6151 PJ | | کد کنگره =/ن2د4 / 6151 PJ | ||
| خط ۲۹: | خط ۲۹: | ||
| شابک = | | شابک = | ||
| تعداد جلد =3 | | تعداد جلد =3 | ||
| کتابخانۀ دیجیتال نور = | | کتابخانۀ دیجیتال نور =33084 | ||
| کتابخوان همراه نور = | | کتابخوان همراه نور = | ||
| کد پدیدآور =20822-21239-21240-21241-20823 | | کد پدیدآور =20822-21239-21240-21241-20823 | ||
| خط ۳۶: | خط ۳۶: | ||
}} | }} | ||
'''الدروس النحوية'''، اثر حفنی | '''الدروس النحوية'''، اثر [[ناصف، حفنی بک|حفنی ناصف]]، [[دیاب، محمد بک|محمد دیاب]]، [[طموم، مصطفی|مصطفی طموم]] و [[صالح، محمد بک|محمد صالح]]، کتابی است در آموزش ساده و آسان مباحث نحو عربی که برای دانش‌آموزان مدارس ابتدایی مصر نوشته شده است. | ||
این کتاب، به دستور و سفارش وزارت معارف عمومی مصر، به‌منظور تدریس در مدارس ابتدایی نوشته شده است و ازآنجاکه مخاطبین این کتاب، دانش‌آموزانی هستند که ذهنشان خالی از مباحث و قواعد نحوی بوده و از لحاظ قانونی، از سن نه سالگی تجاوز نمی‌کنند، لذا نویسندگان آن، خود را ملزم به رعایت قوانین و امور خاصی نموده‌اند؛ از جمله آنکه مباحث کتاب، فقط دربردارنده مبادی ضروری و ابتدایی نحو بوده و برای فهم آنها نیز از تعاریف سخت و پیچیده‌ای که جامع افراد و مانع اغیار باشد، استفاده نشده، بلکه بدین منظور، از مثال‌ها و ضوابط آسان و زودفهم، بهره برده شده است<ref>ر.ک: مقدمه مؤلفان، ص1</ref>. | این کتاب، به دستور و سفارش وزارت معارف عمومی مصر، به‌منظور تدریس در مدارس ابتدایی نوشته شده است و ازآنجاکه مخاطبین این کتاب، دانش‌آموزانی هستند که ذهنشان خالی از مباحث و قواعد نحوی بوده و از لحاظ قانونی، از سن نه سالگی تجاوز نمی‌کنند، لذا نویسندگان آن، خود را ملزم به رعایت قوانین و امور خاصی نموده‌اند؛ از جمله آنکه مباحث کتاب، فقط دربردارنده مبادی ضروری و ابتدایی نحو بوده و برای فهم آنها نیز از تعاریف سخت و پیچیده‌ای که جامع افراد و مانع اغیار باشد، استفاده نشده، بلکه بدین منظور، از مثال‌ها و ضوابط آسان و زودفهم، بهره برده شده است<ref>ر.ک: مقدمه مؤلفان، ص1</ref>. | ||
| خط ۵۴: | خط ۵۴: | ||
[[رده:کتاب‌شناسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی]] | ||
[[رده:زبان و ادبیات شرقی (مصری، قبطی، سامی، آشوری، سومری، عبری، آرامی، سریانی، عربی، حبشی)]] | |||
[[رده:مقالات مرداد 01 مکرمی]] | [[رده:مقالات مرداد 01 مکرمی]] | ||
[[رده:مقالات بارگذاری شده 01 قربانی]] | [[رده:مقالات بارگذاری شده شهریور 01 قربانی]] | ||
[[رده:مقالات بازبینی | [[رده:مقالات بازبینی شده2 شهریور 1401]] | ||
نسخهٔ کنونی تا ۷ نوامبر ۲۰۲۲، ساعت ۱۶:۰۴
الدروس النحوية، اثر حفنی ناصف، محمد دیاب، مصطفی طموم و محمد صالح، کتابی است در آموزش ساده و آسان مباحث نحو عربی که برای دانش‌آموزان مدارس ابتدایی مصر نوشته شده است.
| الدروس النحوية | |
|---|---|
 | |
| پدیدآوران | ناصف، حفنی بک (نویسنده)
دیاب، محمد بک (نویسنده) طموم، مصطفی (نویسنده) صالح، محمد بک (نویسنده) عطیه، علاءالدین (مصحح) |
| عنوان‌های دیگر | کتاب الدروس النحويه |
| ناشر | دار البيروتي |
| مکان نشر | سوریه - دمشق |
| سال نشر | [--13] |
| چاپ | جلد دوم تا سوم چاپ یکم جلد یکم چاپ دوم |
| موضوع | زبان عربی - نحو - مسایل، تمرینها و غيره |
| زبان | عربی |
| تعداد جلد | 3 |
| کد کنگره | /ن2د4 / 6151 PJ |
| نورلایب | مطالعه و دانلود pdf |
این کتاب، به دستور و سفارش وزارت معارف عمومی مصر، به‌منظور تدریس در مدارس ابتدایی نوشته شده است و ازآنجاکه مخاطبین این کتاب، دانش‌آموزانی هستند که ذهنشان خالی از مباحث و قواعد نحوی بوده و از لحاظ قانونی، از سن نه سالگی تجاوز نمی‌کنند، لذا نویسندگان آن، خود را ملزم به رعایت قوانین و امور خاصی نموده‌اند؛ از جمله آنکه مباحث کتاب، فقط دربردارنده مبادی ضروری و ابتدایی نحو بوده و برای فهم آنها نیز از تعاریف سخت و پیچیده‌ای که جامع افراد و مانع اغیار باشد، استفاده نشده، بلکه بدین منظور، از مثال‌ها و ضوابط آسان و زودفهم، بهره برده شده است[۱].
از جمله ویژگی‌های کتاب، آن است که نویسندگان در مبحث اعراب، مطالب کتاب را به بیان اصول اعراب ظاهری محدود نموده و به مباحث مربوط به اعراب تقدیری و محلی، مگر به‌صورت اشاره‌ای گذرا، نپرداخته‌اند. همچنین مباحث مربوط به علامات فرعی به دلیل وجود اختلافات فراوان در آن، به‌منظور جلوگیری از اضطراب ذهن دانش‌آموزان، مطرح نشده و فقط به ذکر علامات اصلی، اکتفا شده است[۲].
پانویس
منابع مقاله
مقدمه مؤلفان.