۸۱٬۸۰۲
ویرایش
التربية الذاتية القيادية النموذجية و مضاعفة الإنتاجية (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۱۰ آوریل ۲۰۲۴، ساعت ۲۲:۵۸
، ۱۰ آوریلجایگزینی متن - 'دسته بندی' به 'دسته‌بندی'
جز (جایگزینی متن - 'رده:25 بهمن الی 24 اسفند(97)' به '') |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'دسته بندی' به 'دسته‌بندی') |
||
| (۱۰ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۴ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۵: | خط ۵: | ||
|پدیدآورندگان | |پدیدآورندگان | ||
| پدیدآوران = | | پدیدآوران = | ||
[[ | [[یالجن، مقداد]] (نویسنده) | ||
|زبان | |زبان | ||
| خط ۲۲: | خط ۲۲: | ||
| شابک =9960-844-75-7 | | شابک =9960-844-75-7 | ||
| تعداد جلد =1 | | تعداد جلد =1 | ||
| کتابخانۀ دیجیتال نور = | | کتابخانۀ دیجیتال نور =25037 | ||
| کتابخوان همراه نور =25037 | | کتابخوان همراه نور =25037 | ||
| کد پدیدآور = | | کد پدیدآور = | ||
| خط ۲۸: | خط ۲۸: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''التربیة الذاتیة القیادیة النموذجیة و مضاعفة الإنتاجیة'''، اثر مقداد | {{کاربردهای دیگر|تربیت اسلامی (ابهام زدایی)}} | ||
'''التربیة الذاتیة القیادیة النموذجیة و مضاعفة الإنتاجیة'''، <ref>خویش‌تربیتی مدیریتی آرمانی و بازده مضاعف</ref> اثر [[یالجن، مقداد|مقداد یالجن]]، پژوهشی است پیرامون تربیت و پرورش خویش از طریق شناخت و تطبیق اسلوب‌های ویژه این نوع تربیت که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است. | |||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
مطالب کتاب در شانزده فصل و یک خاتمه تنظیم شده است. | مطالب کتاب در شانزده فصل و یک خاتمه تنظیم شده است. | ||
نویسنده، مطالب را تحت عناوین مختلفی، به صورت علمی و پژوهشی، | نویسنده، مطالب را تحت عناوین مختلفی، به صورت علمی و پژوهشی، دسته‌بندی کرده و مباحث تحت هر عنوان را با شماره گذاری، از یکدیگر تفکیک نموده است؛ به گونه‌ای که یادگیری، بررسی، تحقیق و حفظ کردن آن‌ها برای خواننده، آسان می‌باشد. | ||
==گزارش محتوا== | ==گزارش محتوا== | ||
| خط ۵۰: | خط ۵۱: | ||
در فصل نهم، اکتساب حکمت و صفات انسان حکیم توضیح داده شده است که از جمله این صفات، عبارتند از: | در فصل نهم، اکتساب حکمت و صفات انسان حکیم توضیح داده شده است که از جمله این صفات، عبارتند از: | ||
#به تأخیر نینداختن کار امروز به فردا. | #به تأخیر نینداختن کار امروز به فردا. | ||
#تنظیم اعمال برحسب اهمیت و ارزش و پرداختن به امور | #تنظیم اعمال برحسب اهمیت و ارزش و پرداختن به امور مهم‌تر. | ||
#تنظیم و ترتیب واجبات دینی برحسب ترتیب احکام آن‌ها. | #تنظیم و ترتیب واجبات دینی برحسب ترتیب احکام آن‌ها. | ||
#داشتن وجدان و ضمیری زنده و آگاه. | #داشتن وجدان و ضمیری زنده و آگاه. | ||
| خط ۶۴: | خط ۶۵: | ||
فصل شانزدهم، نیز نکات عمومی مهم را در خود جای داده است که برخی از آن‌ها عبارتند از: شناسایی روش‌های حس شیرینی‌های زندگی معنوی و روحانی؛ مقاومت در برابر فراموشی و یادآوری مطالب؛ دستیابی به صداقت؛ شناخت امراض و ناهنجاری‌های اجتماعی و چگونگی انتشار و گسترش آن‌ها در افراد و چگونگی مقابله با آن‌ها و...<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/311 ر.ک: همان، ص311-336]</ref> | فصل شانزدهم، نیز نکات عمومی مهم را در خود جای داده است که برخی از آن‌ها عبارتند از: شناسایی روش‌های حس شیرینی‌های زندگی معنوی و روحانی؛ مقاومت در برابر فراموشی و یادآوری مطالب؛ دستیابی به صداقت؛ شناخت امراض و ناهنجاری‌های اجتماعی و چگونگی انتشار و گسترش آن‌ها در افراد و چگونگی مقابله با آن‌ها و...<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/311 ر.ک: همان، ص311-336]</ref> | ||
خاتمه، به | خاتمه، به مهم‌ترین نتایج بحث و توصیه‌های نویسنده اختصاص یافته است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/34593/1/336 ر.ک: همان، ص336]</ref> | ||
== وضعیت کتاب == | == وضعیت کتاب == | ||
| خط ۷۲: | خط ۷۳: | ||
==پانویس== | ==پانویس== | ||
<references/> | <references /> | ||
==منابع مقاله== | ==منابع مقاله== | ||
| خط ۷۸: | خط ۷۹: | ||
==وابسته‌ها== | ==وابسته‌ها== | ||
{{وابسته‌ها}} | |||
[[رده:کتاب‌شناسی]] | [[رده:کتاب‌شناسی]] | ||