۸۱٬۶۷۸
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'دسته بندی' به 'دستهبندی') |
||
(۵ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۳ کاربر نشان داده نشد) | |||
خط ۵: | خط ۵: | ||
| پدیدآوران = | | پدیدآوران = | ||
[[یالجن، مقداد]] (نویسنده) | [[یالجن، مقداد]] (نویسنده) | ||
| زبان =عربی | | زبان =عربی | ||
| کد کنگره =BP 230/18 /ي2الف9 | | کد کنگره =BP 230/18 /ي2الف9 | ||
خط ۱۶: | خط ۱۵: | ||
| مکان نشر =عربستان - رياض | | مکان نشر =عربستان - رياض | ||
| سال نشر =1424ق | | سال نشر =1424ق | ||
| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE25723AUTOMATIONCODE | | کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE25723AUTOMATIONCODE | ||
| چاپ =1 | | چاپ =1 | ||
خط ۲۶: | خط ۲۴: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
{{کاربردهای دیگر|تربیت اسلامی (ابهام زدایی)}} | {{کاربردهای دیگر|تربیت اسلامی (ابهام زدایی)}} | ||
'''أهداف التربیة الإسلامیة و غایتها'''، اثر [[یالجن، مقداد|مقداد یالجن]]، پژوهشی است پیرامون اهداف تربیت اسلامی و نقش آن در ساخت تمدن اسلامی و بشری که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است. | '''أهداف التربیة الإسلامیة و غایتها'''، اثر [[یالجن، مقداد|مقداد یالجن]]، پژوهشی است پیرامون اهداف تربیت اسلامی و نقش آن در ساخت تمدن اسلامی و بشری که به زبان عربی و در دوران معاصر نوشته شده است. | ||
خط ۳۶: | خط ۳۰: | ||
کتاب با مقدمه نویسنده آغاز و مطالب در شش فصل، تنظیم شده است. | کتاب با مقدمه نویسنده آغاز و مطالب در شش فصل، تنظیم شده است. | ||
نویسنده، مطالب را تحت عناوین مختلفی، به صورت علمی و پژوهشی، | نویسنده، مطالب را تحت عناوین مختلفی، به صورت علمی و پژوهشی، دستهبندی کرده و مباحث تحت هر عنوان را با شماره گذاری، از یکدیگر تفکیک نموده است؛ به گونهای که یادگیری، بررسی، تحقیق و حفظ کردن آنها برای خواننده، آسان میباشد. | ||
==گزارش محتوا== | ==گزارش محتوا== | ||
خط ۴۵: | خط ۳۹: | ||
در فصل دوم، از مباحث زیر سخن به میان آمده: | در فصل دوم، از مباحث زیر سخن به میان آمده: | ||
#اهداف عمومی تعلیم علوم اسلامی (از جمله: پیکربندی تصوری متکامل از اسلام به عنوان بهترین نظام زندگانی انسانی؛ تکوین بازدارنده دینی و مسئولیت ربانی در نفوس؛ پرورش روح تمسک به مبادی و ارزشهای اسلامی؛ اشباع و برآوردن نیاز به معرفت و شناخت تمامی جنبههای اسلام؛ تکوین و پیکربندی ذهنیت و بصیرت عقلی و تمایز بین مفاهیم اصیل اسلامی و مفاهیم بیگانه و وارداتی و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/65 ر.ک: همان، ص65]</ref> | #اهداف عمومی تعلیم علوم اسلامی (از جمله: پیکربندی تصوری متکامل از اسلام به عنوان بهترین نظام زندگانی انسانی؛ تکوین بازدارنده دینی و مسئولیت ربانی در نفوس؛ پرورش روح تمسک به مبادی و ارزشهای اسلامی؛ اشباع و برآوردن نیاز به معرفت و شناخت تمامی جنبههای اسلام؛ تکوین و پیکربندی ذهنیت و بصیرت عقلی و تمایز بین مفاهیم اصیل اسلامی و مفاهیم بیگانه و وارداتی و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/65 ر.ک: همان، ص65]</ref> | ||
#اهداف تعلیم عقیده اسلامی (مانند: تکوین و پیکربندی عقیده صحیح و راسخ اسلامی و پرورش آن، به | #اهداف تعلیم عقیده اسلامی (مانند: تکوین و پیکربندی عقیده صحیح و راسخ اسلامی و پرورش آن، به گونهای که پیوسته آدمی را به عمل نمودن به مقتضای آن سوق دهد؛ ایجاد قدرت بر دفاع از عقیده اسلامی به وسیله علم، منطق و برهان؛ ازاله و دفع خرافات از عقیده اسلامی و دور کردن مردم از خرافات و تقدیس غیر خداوند به تمامی صور و موارد آن؛ ایجاد روحیه بندگی و اخلاص برای خداوند و دوست داشتن او بیش از دیگران؛ نمایش ممیزات و ویژگیهای دین اسلام و اهمیت و خصایص آن به واسطه مقایسه آن با دیگر ادیان مذهبی یا فلسفی و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/66 ر.ک: همان، ص66]</ref> | ||
#اهداف تعلیم فقه یا نظام اسلامی (شامل: بیان و اظهار حقایق احکام تشریعیه به واسطه ادله و حجج عقلی، نقلی و علمی آن؛ بیان ویژگیها و عظمت نظام تشریعی و قانون گذاری اسلامی و ممیزات آن نسبت به سایر قوانین؛ بیان ارزش نظام اسلامی و اهمیت آن در رفع مشکلات اجتماعی؛ تکوین و ایجاد قدرت فقهی دانش پژوهان به منظور دفاع از این نظام اسلامی و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/67 ر.ک: همان، ص67]</ref> | #اهداف تعلیم فقه یا نظام اسلامی (شامل: بیان و اظهار حقایق احکام تشریعیه به واسطه ادله و حجج عقلی، نقلی و علمی آن؛ بیان ویژگیها و عظمت نظام تشریعی و قانون گذاری اسلامی و ممیزات آن نسبت به سایر قوانین؛ بیان ارزش نظام اسلامی و اهمیت آن در رفع مشکلات اجتماعی؛ تکوین و ایجاد قدرت فقهی دانش پژوهان به منظور دفاع از این نظام اسلامی و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/67 ر.ک: همان، ص67]</ref> | ||
#اهداف تعلیم اخلاق اسلامی (از جمله: بیان حقایق ارزشهای اخلاقی اسلام و مبادی و زمینههای آنها؛ توجه دادن به شمولیت و جامعیت روح اخلاق اسلامی بر تمامی تصرفات و شیوههای زندگی فردی و اجتماعی مردم؛ ابراز اهمیت علمی، اجتماعی، انسانی و فرهنگی ارزشهای اخلاق اسلامی؛ اظهار ویژگیها و ممیزات ارزشهای اسلامی نسبت به اخلاقیات بشری و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/67 ر.ک: همان، ص67]</ref> | #اهداف تعلیم اخلاق اسلامی (از جمله: بیان حقایق ارزشهای اخلاقی اسلام و مبادی و زمینههای آنها؛ توجه دادن به شمولیت و جامعیت روح اخلاق اسلامی بر تمامی تصرفات و شیوههای زندگی فردی و اجتماعی مردم؛ ابراز اهمیت علمی، اجتماعی، انسانی و فرهنگی ارزشهای اخلاق اسلامی؛ اظهار ویژگیها و ممیزات ارزشهای اسلامی نسبت به اخلاقیات بشری و...).<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/67 ر.ک: همان، ص67]</ref> | ||
خط ۶۰: | خط ۵۴: | ||
در آخرین فصل، راه رسیدن به اهداف تمدنی، مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. مفهوم تربیت فرهنگی و تمدنی اسلام؛ شروط تربیتی به منظور بنای امت متمدن اسلامی؛ نقش تربیت اسلامی در مقابله با تهاجم فرهنگی؛ نقش تربیت اسلامی در مقابله با عقب ماندگی فرهنگی و تمدنی و... مباحث مطرح شده در این فصل میباشد.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/161 ر.ک: همان، ص161-182]</ref> | در آخرین فصل، راه رسیدن به اهداف تمدنی، مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. مفهوم تربیت فرهنگی و تمدنی اسلام؛ شروط تربیتی به منظور بنای امت متمدن اسلامی؛ نقش تربیت اسلامی در مقابله با تهاجم فرهنگی؛ نقش تربیت اسلامی در مقابله با عقب ماندگی فرهنگی و تمدنی و... مباحث مطرح شده در این فصل میباشد.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/161 ر.ک: همان، ص161-182]</ref> | ||
در خاتمه، به | در خاتمه، به نتیجهگیری و ارائه خلاصهای از مباحث کتاب، پرداخته شده است.<ref>[https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/35470/1/185 ر.ک: خاتمه، ص185-186]</ref> | ||
==وضعیت کتاب== | ==وضعیت کتاب== |