۴۲۵٬۲۲۵
ویرایش
أساسيات التوجيه و الإرشاد في التربية الإسلامية (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۱۹ فوریهٔ ۲۰۱۷، ساعت ۱۳:۰۴
، ۱۹ فوریهٔ ۲۰۱۷←گزارش محتوا
(صفحه‌ای تازه حاوی «<div class='wikiInfo'> پرونده:NUR25033J1.jpg|بندانگشتی|أساسيات التوجيه و الإرشاد في التربية...» ایجاد کرد) |
|||
| خط ۶۲: | خط ۶۲: | ||
#ویژگی‌های در ارتباط با نظم؛ | #ویژگی‌های در ارتباط با نظم؛ | ||
#ویژگی‌های اخلاقی (از جمله اهتمام به تزکیه نفوس و تطهیر آن از تمام نیات و اهداف سیئه و شریر، التزام به تمامی ارزش‌ها، اخلاقیات و آداب در تمامی عملیات تربیتی، ایجاد روح ایثار و فضیلت و ترجیح ارزش‌ها بر مصالح شخصی، ایجاد روحیه پیشی گرفتن به سوی خیرات و مبارزه با انواع و اشکال مختلف شرور، جرائم، منکرات و مفاسد و...)؛ | #ویژگی‌های اخلاقی (از جمله اهتمام به تزکیه نفوس و تطهیر آن از تمام نیات و اهداف سیئه و شریر، التزام به تمامی ارزش‌ها، اخلاقیات و آداب در تمامی عملیات تربیتی، ایجاد روح ایثار و فضیلت و ترجیح ارزش‌ها بر مصالح شخصی، ایجاد روحیه پیشی گرفتن به سوی خیرات و مبارزه با انواع و اشکال مختلف شرور، جرائم، منکرات و مفاسد و...)؛ | ||
#ویژگی‌های فرهنگی و تمدنی (مانند: بنای فرهنگ و تمدن الهی اسلامی، فرهنگ و تمدن انسانی، فرهنگ و تمدن اخلاقی، فرهنگ و تمدنی تکامل یافته بین عناصر مادی و معنوی و نظامی و...)<ref>ر.ک: همان، ص33-37</ref>. | |||
در فصل دوم، در سه بخش زیر، به بحث پیرامون نقش مشاوره و راهنمایی در مطالعات عمومی پرداخته شده است: | در فصل دوم، در سه بخش زیر، به بحث پیرامون نقش مشاوره و راهنمایی در مطالعات عمومی پرداخته شده است: | ||