روش‌های تربیتی در داستان‌های قرآن: تفاوت میان نسخه‌ها

بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
خط ۴۹: خط ۴۹:


شیوه اول به این موضوع می‌پردازد که تأمین نیازهای مادی و معنوی انسان برای رسیدن به فضایل اخلاقی ضروری است. عدم تأمین این نیازها می‌تواند منجر به ناراحتی و اضطراب در افراد شود. این شیوه شامل:
شیوه اول به این موضوع می‌پردازد که تأمین نیازهای مادی و معنوی انسان برای رسیدن به فضایل اخلاقی ضروری است. عدم تأمین این نیازها می‌تواند منجر به ناراحتی و اضطراب در افراد شود. این شیوه شامل:
# توجه به نیازهای معیشتی و اقتصادی: داستان‌های قرآن نمونه‌های فراوانی از اهمیت تأمین معاش، دوری از فقر و توجه به مسائل اقتصادی را ارائه می‌دهند. تأکید می‌شود که خداوند رازق و برآورنده نیازها است و انسان باید برای تأمین رزق حلال تلاش کند
# توجه به نیازهای معیشتی و اقتصادی: داستان‌های قرآن نمونه‌های فراوانی از اهمیت تأمین معاش، دوری از فقر و توجه به مسائل اقتصادی را ارائه می‌دهند. تأکید می‌شود که خداوند رازق و برآورنده نیازها است و انسان باید برای تأمین رزق حلال تلاش کند،
# توجه به نیازهای عاطفی، جنسی اعتقادی و امنیت که قرآن کریم به تأمین این نیازها اهمیت زیادی می‌دهد. نادیده‌گرفتن آنها می‌تواند به انحرافات اخلاقی منجر شود،
# توجه به نیازهای عاطفی، جنسی اعتقادی و امنیت که قرآن کریم به تأمین این نیازها اهمیت زیادی می‌دهد. نادیده‌گرفتن آنها می‌تواند به انحرافات اخلاقی منجر شود،


خط ۵۶: خط ۵۶:


روش سوم: تکریم شخصیت؛ این روش بر اهمیت ارزش قائل‌شدن برای کرامت و شرافت ذاتی انسان و پرهیز از تحقیر او تأکید دارد. تکریم شخصیت می‌تواند به شکوفایی استعدادها و رشد اخلاقی کمک کند. داستان‌های قرآن نمونه‌هایی از تکریم شخصیت انسان‌ها توسط خداوند و فرشتگان را ارائه می‌دهند و نشان می‌دهد که عدم احترام به خود می‌تواند منجر به احساس حقارت و فروپاشی روانی شود. این روش شامل شیوه‌هایی مانند:
روش سوم: تکریم شخصیت؛ این روش بر اهمیت ارزش قائل‌شدن برای کرامت و شرافت ذاتی انسان و پرهیز از تحقیر او تأکید دارد. تکریم شخصیت می‌تواند به شکوفایی استعدادها و رشد اخلاقی کمک کند. داستان‌های قرآن نمونه‌هایی از تکریم شخصیت انسان‌ها توسط خداوند و فرشتگان را ارائه می‌دهند و نشان می‌دهد که عدم احترام به خود می‌تواند منجر به احساس حقارت و فروپاشی روانی شود. این روش شامل شیوه‌هایی مانند:
# محبت و احترام (از جمله: دلسوزی و برخورد محترمانه با انبیا و اولیای الهی)؛
# محبت و احترام (از جمله: دلسوزی و برخورد محترمانه با انبیا و اولیای الهی)،
#تغافل و عفو و اغماض؛
#تغافل و عفو و اغماض،
#مسئولیت دادن؛
#مسئولیت دادن،
#مشورت؛ است<ref>همان، ص160- 125</ref>.
#مشورت؛ است<ref>همان، ص160- 125</ref>.


خط ۷۲: خط ۷۲:
#پیشتازی در عمل،
#پیشتازی در عمل،
#رویارویی افراد با نتیجه اعمالشان،
#رویارویی افراد با نتیجه اعمالشان،
#بهره‌برداری مناسب از تمامی فرصت‌ها؛ ترسیم نتایج خوب اعمال نیک و ترسیم نتایج بد اعمال زشت، متناسب با گناه و جرم،
#بهره‌برداری مناسب از تمامی فرصت‌ها؛  
#بهره‌برداری مناسب از تمامی فرصت‌ها؛
#ترسیم نتایج خوب اعمال نیک و ترسیم نتایج بد اعمال زشت، متناسب با گناه و جرم،
#بشارت و انذار؛
#بشارت و انذار؛
#موعظه؛ بیان عوامل تاثیر‌گذاری در موعظه،
#موعظه؛ بیان عوامل تاثیر‌گذاری در موعظه،
۱٬۸۰۱

ویرایش