۱۰۲٬۱۲۱
ویرایش
جز
جایگزینی متن - 'ل گیری' به 'ل‌گیری'
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
Hbaghizadeh (بحث | مشارکتها) جز (جایگزینی متن - 'ل گیری' به 'ل‌گیری') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
| خط ۲۷: | خط ۲۷: | ||
| پیش از = | | پیش از = | ||
}} | }} | ||
'''تاریخ مختصر دانشگاه‌ها''' تألیف [[سی‌مور، جان|جان سی‌مور]]، مترجم [[عارفی، هستی|هستی عارفی]] و [[نوروزی، رضاعلی|رضاعلی نوروزی]]؛ [[سی‌مور، جان|جان سی. مور]] در این کتاب تصویری کلی از دانشگاه غربی ارائه می‌دهد. وی در این مجموعه به بیان رخدادها و چهره‌های اصلی برجسته و تأثیرگذار در | '''تاریخ مختصر دانشگاه‌ها''' تألیف [[سی‌مور، جان|جان سی‌مور]]، مترجم [[عارفی، هستی|هستی عارفی]] و [[نوروزی، رضاعلی|رضاعلی نوروزی]]؛ [[سی‌مور، جان|جان سی. مور]] در این کتاب تصویری کلی از دانشگاه غربی ارائه می‌دهد. وی در این مجموعه به بیان رخدادها و چهره‌های اصلی برجسته و تأثیرگذار در شکل‌گیری و تحول پدیده «یونیورسیتاس» طی قرن‌های گذشته پرداخته است. دانشگاه قرون وسطایی، دانشگاه مدرن و دانشگاه معاصر از جمله موضوعات اصلی‌ای هستند که در این کتاب بررسی شده‌اند. | ||
==ساختار== | ==ساختار== | ||
| خط ۳۵: | خط ۳۵: | ||
نحوۀ مواجهه با تاریخ می‌تواند متفاوت باشد؛ یک رویکرد در مواجهه با تاریخ رویکرد نقلی است که در آن به گزارش رویدادها، همان‌گونه که اتفاق افتاده‌اند، پرداخته می‌شود و حقایق گزارش می‌شوند. رویکرد دیگر رویکرد تحلیلی و تفسیری است که در آن نویسنده می‌کوشد تفسیر خاصی از وقایع به دست دهد و تأکید هم بر نظرات و تفسیر خود اوست که از دریچۀ خاصی اتفاقات تاریخی را دنبال می‌کند. رویکرد سوم را می‌توان ترکیبی از دو رویکرد فوق دانست که هم‌زمان با گزارش وقایع، تفسیر آنها نیز به طور ضمنی یا آشکار آورده می‌شود. | نحوۀ مواجهه با تاریخ می‌تواند متفاوت باشد؛ یک رویکرد در مواجهه با تاریخ رویکرد نقلی است که در آن به گزارش رویدادها، همان‌گونه که اتفاق افتاده‌اند، پرداخته می‌شود و حقایق گزارش می‌شوند. رویکرد دیگر رویکرد تحلیلی و تفسیری است که در آن نویسنده می‌کوشد تفسیر خاصی از وقایع به دست دهد و تأکید هم بر نظرات و تفسیر خود اوست که از دریچۀ خاصی اتفاقات تاریخی را دنبال می‌کند. رویکرد سوم را می‌توان ترکیبی از دو رویکرد فوق دانست که هم‌زمان با گزارش وقایع، تفسیر آنها نیز به طور ضمنی یا آشکار آورده می‌شود. | ||
[[سی‌مور، جان|جان سی. مور]] در این کتاب تصویری کلی از دانشگاه غربی ارائه می‌دهد. وی در این مجموعه به بیان رخدادها و چهره‌های اصلی برجسته و تأثیرگذار در | [[سی‌مور، جان|جان سی. مور]] در این کتاب تصویری کلی از دانشگاه غربی ارائه می‌دهد. وی در این مجموعه به بیان رخدادها و چهره‌های اصلی برجسته و تأثیرگذار در شکل‌گیری و تحول پدیده «یونیورسیتاس» طی قرن‌های گذشته پرداخته است. دانشگاه قرون وسطایی، دانشگاه مدرن و دانشگاه معاصر از جمله میوضوعات اصلی‌ای هستند که در این کتاب بررسی شده‌اند. اشاره به زمینه‌های تاریخی که زمینه‌ساز شکل‌گیری تحولات در حوزه آموزش عالی و نهاد دانشگاه شده‌اند، خوانندگان این اثر را قادر می‌سازد که به چشم‌اندازی کلی از سیر تحولات این نهاد اساسی در پیوند با بستر اجتماعی جوامع غربی دست یابند. | ||
نویسنده در بخش مقدمه دلایل خود را برای نگارش این کتاب بیان می‌کند؛ سپس این نکته را که فرهنگ‌های یونان و روم سنگ‌بنای دانشگاه را در غرب ایجاد کردند، بررسی می‌کند. همچنین معیارهای تفاوت بین اشکال اولیۀ آموزش عالی و دانشگاه را مشخص می‌کند. قسمت نتیجه‌گیری بخش مقدمه گزارش مختصری از عبور امپراتوری روم متأخر در طول قرون وسطی ارائه می‌دهد. | نویسنده در بخش مقدمه دلایل خود را برای نگارش این کتاب بیان می‌کند؛ سپس این نکته را که فرهنگ‌های یونان و روم سنگ‌بنای دانشگاه را در غرب ایجاد کردند، بررسی می‌کند. همچنین معیارهای تفاوت بین اشکال اولیۀ آموزش عالی و دانشگاه را مشخص می‌کند. قسمت نتیجه‌گیری بخش مقدمه گزارش مختصری از عبور امپراتوری روم متأخر در طول قرون وسطی ارائه می‌دهد. | ||