سپیده باوران: تفاوت میان نسخه‌ها

جز
جایگزینی متن - 'ه ها،' به 'ه‌ها،'
جز (جایگزینی متن - 'زندگینامه' به 'زندگی‌نامه')
جز (جایگزینی متن - 'ه ها،' به 'ه‌ها،')
 
خط ۳۴: خط ۳۴:
من نمی‌خواستم در اینگونه مقالات، به سبک تذکره نویسان زندگی‌نامه بنویسم، و اولاد و احفاد کسانی را برشمارم. من شرح‌حال‌نویس نیستم و چنانکه در جایی دیگر نوشته‌ام: آرزو داشتم که در ساحل سپیده تن شویم، و در معبد خورشید بایستم، و بر حماسه انسانها نماز گزارم...» آنهم حماسه‌هایی خدایی - انسانی...
من نمی‌خواستم در اینگونه مقالات، به سبک تذکره نویسان زندگی‌نامه بنویسم، و اولاد و احفاد کسانی را برشمارم. من شرح‌حال‌نویس نیستم و چنانکه در جایی دیگر نوشته‌ام: آرزو داشتم که در ساحل سپیده تن شویم، و در معبد خورشید بایستم، و بر حماسه انسانها نماز گزارم...» آنهم حماسه‌هایی خدایی - انسانی...


من کوشیدم شماری از اسوگان و حماسه داران و رسالت گزاران و سپیده‌باوران را بشناسانم، و نکته‌ها و آموزه‌هایی را از خلال زندگی سیال آنان به یادها آورم. این نوشته ها، شرح زندگی عادی نیست، بلکه گزارش رسالت‌هایی است گران، در بستر نضج فکری، رشد عقلی، شعور معارفی، تبلور اعتقادی...
من کوشیدم شماری از اسوگان و حماسه داران و رسالت گزاران و سپیده‌باوران را بشناسانم، و نکته‌ها و آموزه‌هایی را از خلال زندگی سیال آنان به یادها آورم. این نوشته‌ها، شرح زندگی عادی نیست، بلکه گزارش رسالت‌هایی است گران، در بستر نضج فکری، رشد عقلی، شعور معارفی، تبلور اعتقادی...


من برای اسوه جویان جوان، اسوگانی را با ترسیم خطوط عمده‌ای از ویژگی‌های مثبت زندگی آنان، به همراه مسائلی مهم و نکاتی بسیار، در بعد معرفت و شناخت، و تکلیف و رسالت و جامعه و دین، و فرهنگ و تعالی، معرفی کرده‌ام...<ref>مقدمه، ص12-13</ref>.
من برای اسوه جویان جوان، اسوگانی را با ترسیم خطوط عمده‌ای از ویژگی‌های مثبت زندگی آنان، به همراه مسائلی مهم و نکاتی بسیار، در بعد معرفت و شناخت، و تکلیف و رسالت و جامعه و دین، و فرهنگ و تعالی، معرفی کرده‌ام...<ref>مقدمه، ص12-13</ref>.